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湖北省新高考联考协作体2024-2025学年高一上学期12月月考历史试卷答案.pdfVIP

湖北省新高考联考协作体2024-2025学年高一上学期12月月考历史试卷答案.pdf

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2024年高一12月月考

高一历史参考答案

123456789101112131415

DACBBCCBCCDDABC

16、(1)信息1:诸侯国数量减少:统一趋势加强,中原以及少数民族地区出现局部统一趋势,具有初步疆

域边界意识。

信息2:修建长城:兼并战争更加频繁,周边部族压力增加(周边少数民族强大)。

信息3:三家分晋,秦国崛起并迁都咸阳:兼并诸侯,政治力量重组(新兴地主阶级力量壮大,分封

制日益遭到破坏)。

信息4:北方部分民族逐渐消失:少数民族与中原民族交往交流交融,华夏认同意识增强,华夏族发

展壮大。

信息5:出现了新城市:生产力有了显著提高,封建经济逐步发展起来。(信息1分,说明2分,任

答两点得满分,其他言之有理也可得分。)

(2)变化:中国古代经济重心南移(由黄河中下游地区转移到长江中下游地区)。

原因:①北方战乱较多,南方相对和平稳定;②北方农民大批南迁,带去了先进的生产技术,提供了

大量的劳动力;③江南统治者比较重视发展经济;④南北方劳动人民共同辛勤劳动,开发了江南;⑤南方

生产条件和自然环境比较优越。(6分,任答三点即可)

17、(1)宋朝:宋初实行改革,削夺节度使权力,弱化地方军力;监督地方行政,文臣执掌地方,加强

对地方财政掌控。吸取前朝教训,多措并举,削弱地方权力,维护了中央集权;但也形成“三冗”“两积”

局面。

元朝:开创了行省制度,执掌地方经济、军事大权;对地方权力管理宽严并举;巩固了中央集权和国

家统一。(措施2分,辩证评价2分,每个时期答案4分,共8分)

(2)原因:废行省设三司的弊端凸显;地方权力分散且弱化,严重影响了地方的行政效率;地方过于分

权也不利于中央集权的强化;监察和管理地方的需要。(4分,任答两点即可)

认识:要在继承中发展;因时而变,因事而变;既要注重中央集权统治,也要注意调动地方的积极性;

既要注重制度建设又要注意人事流变;地方制度建设需要构建体系,互相配合。(1分,任答三点得3分,

其他言之有理也可得分。)

18、(1)变化:决策部门出现一体化的趋势;政事堂工作重心由辅助决策向分理行政倾斜;皇帝近臣参

与机务决策。(每点2分,任答两点4分)

特点:集体议政、集体决策。(2分)

(2)促进了农业生产的商品化,推动了商品经济的发展;增加了政府财政收入;促进了民族间经济文化

交流,有利于缓和中原王朝与周边民族政权的关系;推动了茶文化全面发展,丰富了人们的精神文化生活;

推动了对外贸易发展,使茶叶成为中华文化的象征之一;促进了人与人之间的交往。(8分,答出四点8

分)

19、示例1

观点:民族冲突与交融促进了统一多民族国家的发展。(2分)

阐述;春秋战国时期,国家分裂,中原各政权与周边少数民族冲突不断,这客观上扩大了各民族之间

的交往,华夏认同观念也因此逐渐产生。与此同时,中原华夏族吸收大量新鲜的血液,不断发展,直至秦

灭六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。魏晋南北朝时期,国家分裂,民族政权林立,原有

12

第页共页

的民族布局被打乱,各民族在冲突中相互交融,民族差异慢慢缩小。尤其是北魏孝文帝时期推行的汉化改

革,使我国北方出现了民族大交融的发展趋势,为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。隋唐时期,

统治者在对周边民族武力征服的同时,也实施了开明的民族政策,北方各族首领因此尊奉唐太宗为“天可

汗”。此外,文成公主入藏等也推动中原与边疆民族的经济、文化的联系。以往的“胡”“汉”观念在此

时日益淡薄,统一多民族国家得到了空前的发展与巩固。(8分)

综上所述,两千多年来,中国各民族在冲突中交融,共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。(2

分)

示例2

论题:民族交融是中国古代民族关系发展演变的主流。(2分)

阐述:春秋战国时期,中原地区的民族关系出现重要变化,各族群的华夏认同感显著增强,戎狄蛮夷

逐渐融入华夏族。自东汉末年至魏晋南北朝时期,北方大量少数民族内迁及北

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