第8单元 学会查漏补缺（教学课件）-四年级心理健康上册（浙教版）.pptx

第八单元学会查漏补缺心理健康（浙教版）四年级上册

捕鱼达人一组同学手拉手围成圈做“池塘”，另一组选派两名同学手拉手在“池塘”里做“渔网”,其余同学在“池塘”里做“鱼儿”。游戏开始，两名做“渔网”的同学手拉手去捉圈内的同学，只要其中一人手碰到任何一条“鱼儿”，那条“鱼儿”就算被捉住。被抓到的“鱼儿”与“渔网”手拉手,自己也变成“渔网”。“鱼儿”被捉完后，两组交换角色，再玩一次。

查缺补漏试着将下列空白地方填补上数字吧。

探究与分享请各位同学思考一下通过刚才的环节有哪些收获吗？

补丁宝宝(1)及时纠正错误,改错的时间越早越好,当天事当天毕。(2)作业本发回后，先看是否有错误，别不看就往书包里塞，耽误了改错。(3)为了保证不遗忘，每天做作业的第一项内容是改正前一次作业本中的错误。(4)改错时，特别要弄清楚错的原因，在错题旁边写上错误的原因后再改。(5)有不懂的地方,要尽早向老师、家长或同学请教。(6)。(7)。……

情景演绎演绎生活情景剧情设置小组设计情景演绎生活中的情景。其他小组派代表说出场景中需要检查的部分，并给出合理的指导建议。注意角色分配和情景的合理性。

一周检查计划星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日学习生活习惯

博士说很多围棋高手在完成比赛后，会按照比赛时的下法，把棋局再摆一遍。在这个过程中，他们对每一步棋进行分析研究，找出双方攻守的漏洞，反思自己的失误，从而得到提高。下棋如此，学习也一样。学习告一段落时，反思自己的成败得失，就能加深对学习内容的掌握程度。学习成绩不理想时，要找到漏洞，从及时纠正错误做起，养成自我检查的习惯。

小洞不补，大洞难补。

下节课再见四年级上册