第二课 逆向思维急转弯（教学课件）心理健康五年级下册（人教版）.pptx

12341243逆向思维逆向思维急转弯五年级第二课

目录目录0101开心吧0202观景台0303回音壁0404成长树///

1100开心吧.

开心吧开心吧“石头剪子布”规则：两人一组，玩“石头剪子布”游戏，赢了的人要被刮鼻子。思考：游戏规则和以往有什么不同？你的感受如何？

开心吧开心吧赢了的人反而受到“惩罚”，有人在赢了以后试图刮对方的鼻子，又紧急刹车，成为被刮的一方。与以往相比，规则相反，但也增加了别样的趣味。

2200观景台.

巧拼图小雨和兰兰在做游戏，她们定好了游戏规则：两个人分别从废旧杂志上任意撕下一页，撕成适当大小的碎片后交给对方，谁先把碎片拼成原样，谁就获胜。游戏开始后，小雨很快就拼好了。兰兰很惊讶，问小雨是怎么做到的。小雨说：“这张纸的正面是密密麻麻的文字，背面是一副风景图，把这幅图拼好了，那正面也就拼好了。”思考：小雨的思路有什么特别之处吗？

小雨的思路特别之处在于她利用了纸张背面的风景图作为拼接的“钥匙”，这大大降低了拼接的难度。这种方法比直接根据文字拼接更加高效，因为风景图的视觉特征更易于识别和匹配。巧拼图

当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，你却朝着相反的方向思索，这样的思维方式就是逆向思维。巧拼图

3300回音壁.

逆向思维巧对比逆向思维巧对比在司马光砸缸的故事中，司马光的思维与一般人的思维有何不同？一般人的思维：。司马光的思维：。

逆向思维巧对比逆向思维巧对比一般人的思维：一般人可能会想到如何尽快将小孩从水缸中救出，比如伸手去拉、寻找工具打捞等。这些方法通常依赖于现有的条件和工具，且可能受限于时间和环境的紧迫性。司马光的思维：他没有局限于传统的救援方式，而是迅速判断出水缸中的水对小孩构成了威胁，于是果断地拿起石头砸破了水缸，从而迅速降低了水位，解救了小孩。这种思维方式突破了常规，直接针对问题的核心——水，而非被救对象本身。

逆向思维巧对比逆向思维巧对比在草船借箭的故事中，诸葛亮的思维有什么独特之处呢？一般人的思维：。诸葛亮的思维：。

逆向思维巧对比逆向思维巧对比一般人的思维：一般人可能会想到如何制造、购买或抢夺箭矢，这些方法都需要时间、资源和人力。在资源有限且时间紧迫的情况下，这些常规方法可能难以迅速满足需求。诸葛亮的思维：诸葛亮则利用天气条件（雾天）和对手的性格特点（多疑），巧妙地设计了一个“借箭”的计划。他让士兵在船上扎满草人，伪装成进攻的姿态，诱使敌方放箭，从而成功地“借”到了所需的箭矢。这种思维方式不仅解决了箭矢短缺的问题，还以最小的代价获得了最大的战果。逆向思维可以帮助人们解决复杂问题。

逆向思维广运用逆向思维广运用生活中还有哪些成功运用逆向思维的例子？

阿姆斯特丹通过逆向思维，面对交通拥堵问题，没有选择传统的道路扩容方式，而是鼓励市民使用自行车代替汽车出行，建设了自行车高速公路。这一举措不仅缓解了交通压力，还提升了城市的环保水平和居民的生活质量。城市交通的绿色革命

以前的工厂中，工人需要就着零件的位置穿梭在机器间，一天下来，不仅容易疲惫，而且效率也不高。后来有人改进了设备，调整了工序，让工人不动，零件动，零件随着传送带来到工人手边。这样一来，工人的劳动强度大大减轻，工作效率自然大大提高。经过不断改进，就发展出了流水线的生产方式。逆向思维可以激发创新，提升效率。工厂中的流水线作业

4400成长树.

不要说话→请安静不许迟到→不许闯红灯→别忘了→别紧张→别担心→试着运用逆向思维，解决下列问题：1.生活中，我们经常听到“不许这样”“不许那样”的命令，这些命令往往直白、生硬，会让人感到不舒服。请运动逆向思维改写这些句子，不但要让人们知道“不能做什么”，更要让人们知道“能做什么”。运用逆向思维可以帮助人们转变交流方式，促进人际交往，改善人际关系。

小红是班里的卫生委员，她很负责任。但是班级已经好几次没有拿到卫生流动红旗了，因为最近教室的地面上经常有废纸。为了解决这个问题，小红加强了监督和检查，可是效果并不明显。请你帮助小红想个好办法吧。

与其加强监督和检查，不如通过正面激励和责任共担来激发学生的自觉性和责任感。可以通过设