统编版六年级语文下册《古代诗文》专题训练.pptx

古代诗文;小学阶段，我们学会了借助以下几种方法来理解古诗内容：;1.借助课本插图、注释等来理解古诗内容。;墨梅;2.联系古诗写作背景来体会诗人表达的思想感情。;竹石;咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。;相关资料;诗人用“咬定”“立根”“坚韧”等拟人化且有力的词语，充分表现了竹子在艰难、恶劣的环境中坚韧不拔、顽强不屈的精神，抒写了自己对当时黑暗的、污秽的社会不妥协的斗争意志和高尚节操。;3.通过联想古诗画面，初步感悟古诗意境。;4.从修辞、表达技巧的角度初步赏析诗句。;迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。;讨论：这首诗中有六句用了叠词开头，这样写有什么好处？;?例题一;参考答案：

1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴2.①①

3.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。;升入七年级，古诗阅读会在小学的基础上考查得更细更深入：;;;?例题二;参考答案：

（1）原在破岩中千磨万击扎根在岩石的缝隙之中的竹子

（2）拟人形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格

（3）竹子诗人刚正不阿的品性不怕打击、不畏风浪;升入七年级，文言文也是考试的重点，相对于小学阶段，它更细致、更难，对内容的理解要求也更高，如实词与虚词、通假字，以及古今意义的字词，又如判断句、倒装句、被动句等句型：;;?例题三;参考答案：

1.A.我不是不知道，要将壳脱去，想脱去但是太热了。

B.菱角生于水中是一种土特产，由于你逞强，不懂就装懂才这样的。

2.A;解题技巧;;衔接训练;下面说法不正确的一项是()

A.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”写出了农村生活的繁忙景象，从诗句中我们能体会到诗人对劳动人民的同情。

B.稚子用彩丝穿冰当银钲的做法新颖有趣，充满智慧。

C.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”体现出一种晚归的悠然闲适。

D.范成大、杨万里、雷震都是宋代的诗人。