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五年级下学期苏教版语文期末测试练习题

教学内容：

教学目标：

1.学生能够理解文章的主旨，把握詹天佑的贡献和精神品质。

2.学生能够掌握文章中的关键词汇，提高阅读理解能力。

3.学生能够通过学习詹天佑的事迹，培养自己的责任感和爱国情怀。

教学难点与重点：

重点：理解文章的主旨，掌握文章中的关键词汇。

难点：深入理解詹天佑的贡献和精神品质，联系实际生活，培养自己的责任感和爱国情怀。

教具与学具准备：

教师准备PPT，内容包括文章的全文、重点句子、问题及答案。

学生准备课本、笔记本、文具。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过向学生讲述自己在生活中的所见所闻，引导学生思考责任感和爱国情怀的重要性。

二、文章阅读与理解（15分钟）

1.学生自读文章，理解文章大意。

2.教师提问，检查学生的阅读理解情况。

三、重点句子解析（10分钟）

教师引导学生分析文章中的重点句子，深入理解詹天佑的贡献和精神品质。

四、随堂练习（10分钟）

学生完成PPT上的练习题，教师巡回指导。

2.教师引导学生联系实际生活，思考如何培养自己的责任感和爱国情怀。

板书设计：

文章主旨：詹天佑的贡献和精神品质

关键词汇：责任感、爱国情怀

作业设计：

1.请用简洁的语言描述詹天佑的贡献和精神品质。

答案：詹天佑是中国近代著名的铁路工程师，他主持修建了中国人自行设计和施工的第一条铁路——京张铁路，被誉为“中国铁路之父”。他的贡献和精神品质体现在热爱祖国、勇于创新、坚持不懈、克服困难等方面。

2.联系实际生活，谈谈你如何培养自己的责任感和爱国情怀。

答案：示例：我认为培养责任感和爱国情怀要从小事做起，比如按时完成作业，尊重老师和同学，关心家人等。要关注国家大事，了解国家政策，积极参与社会公益活动，为国家和人民做出贡献。通过这些实际行动，我可以不断提升自己的责任感和爱国情怀。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的学习，学生对詹天佑的贡献和精神品质有了更深入的理解，也对自己如何培养责任感和爱国情怀有了更明确的思路。教师在课后要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，引导他们在实际生活中践行责任感和爱国情怀，将所学内容内化为自己的行为习惯。同时，教师可以组织一些相关的课外活动，如参观纪念馆、观看相关纪录片等，让学生更深入地了解詹天佑的事迹，激发他们的爱国情怀。

重点和难点解析：

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注和详细补充说明。

关于《詹天佑》这篇文章的理解，学生需要掌握的不仅是文章的表面意思，更重要的是要理解詹天佑的精神品质。这是本节课的重点之一。詹天佑不仅是一位杰出的工程师，更是一位具有强烈责任感和爱国情怀的人。他克服重重困难，坚持不懈地修建京张铁路，为中国的铁路事业做出了巨大贡献。学生需要通过阅读和讨论，深入理解詹天佑的精神品质，并联系自己的实际生活，思考如何在自己的岗位上做出贡献，如何培养自己的责任感和爱国情怀。

文章中的关键词汇也是学生需要掌握的重点。例如，“责任感”、“爱国情怀”等，这些都是学生在日常生活中需要培养和体现的品质。教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生理解和记忆这些关键词汇，提高他们的阅读理解能力。

再次，关于作业设计，教师需要关注学生的实际操作能力。例如，在描述詹天佑的贡献和精神品质的作业中，学生需要用简洁的语言表达出詹天佑的精神内涵。在联系实际生活的作业中，学生需要能够将自己的经验和所学知识相结合，提出具体的培养责任感和爱国情怀的方法。教师需要对学生的作业进行细致的批改和反馈，帮助他们不断提高。

关于板书设计，教师需要将文章的主旨和关键词汇清晰地展示给学生。板书设计应该简洁明了，一目了然，帮助学生更好地理解和记忆文章的内容。

总的来说，本节课的重点和难点主要在于学生对文章深层含义的理解，以及如何将所学知识应用到实际生活中。教师需要通过各种教学手段，引导学生深入理解文章，联系实际生活，培养自己的责任感和爱国情怀。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解詹天佑的贡献和精神品质时，教师应该使用充满激情和鼓舞人心的语言，以激发学生的爱国情怀。在讲解文章的细节时，语调要适度，既不过于平淡也不过于高昂，以保持学生的兴趣。

2.时间分配：本节课的时间分配应该合理，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是随堂练习环节，要给学生足够的时间思考和解答，同时也要留出时间进行反馈和讲解。

3.课堂提问：教师应该设计一些开放性的问题，引导学生深入思考詹天佑的精神品质和自己的责任感和爱国情怀。同时，要鼓励学生积极参与，敢于发表自己的观点。

4.情景导入：在引入本节课的内容时，教师可以通过讲述自己在生活中的所见所闻，创设情景，引导学生思考责任感和爱国情怀的重要性。这样能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受文章的内容。