网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

大学生心理健康论文1000字左右2篇.pdfVIP

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

大学生心理健康论文1000字左右(一)

【摘要】大学生时代是人生中一段既美好又特殊的时期。现在的

社会给我们提供了充分施展自我才能的舞台和多方面的发展机遇,而

他们可凭借的竞争优势已不单单是智力和体力,更重要的是健康和健

全的人格。大学阶段是一个人由青春期向成年期转变的重要时段,也

是自我意识不断完善的重要时期。大学生的人际关系问题尤其重要,

大学生们应加强认识,掌握技巧,积极训练,不断改善自己的人际关

系,促使自我健康成长。

【关键字】大学生心理健康,人格的发展和培养,大学生恋爱心

理,大学生自我认识,心理教育。

【引言】大学阶段是一个人的生理、心理都迅速发展的阶段,也

是一个伴随着个体心,理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡

时期。由于生活环境、学习特点、人际交往、自我角色等方面的改变。

我们要树立正确的人生观,价值观,世界观。以塑造健全人格、促进

大学生身心和谐发展。

【正文】

一、大学生的时代主题

心理健康是时代的主题,是现在社会进步与人类自身发展的客观

要求。对当代大学生而言,全方位开放的新局面为其提供了成才得广

阔舞台和更多的发展机会,但同时,激烈的竞争也带来更多严峻的挑

战,时代的发展对大学生提出了更多、更新、更强的要求。提高个人

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

的修养,保持心理的健康,增强人格的魅力,优化心理素质是每一个

立志成才的大学生必须面对的时代课题。

当代大学生面临着新世纪的挑战。综合国力的竞争,科学技术的

竞争,归根结底是人才的竞争。科技的发展,经济的振兴,乃至整个

社会的进步都取决于人才素质的提高和合格人才的培养。心理素质是

人才素质系统中的基础,同时又渗透在思想道德素质、科学文化素质、

职业素质之中。由于21世纪对人才的素质要求更高、更全面,与以

往任何时期相比,当代大学生更需要心理健康的指导和锻炼。

心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外

部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因

难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的

状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健

康是相对的,没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常,具有一下

三项原则:其一,心理与环境的统一性。正常的心理活动,在内容和

形式上与客观具有一致性。其二,心理与行为的统一性。这是指

个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人

格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理

特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出

现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、

遇到突如其来的问题或紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和

焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷,甚至痛不欲生等。

二、大学生人格的培养与发展

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关,并直接影响个体

人格的发展水平。一方面,学生以在心理健康教育过程中接受的道德

规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构;

另一方面,客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评

价和调控,也影响着主体人格的发展,并且在一定条件下还可转化为

人格特质,从而使人格发展上升到一个新的高度。同时,心理健康教

文档评论(0)

132****7882 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档