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工作坊研修活动主题（小学数学）

第一篇：工作坊研修活动主题(小学数学)

工作坊研修活动主题：1、2011年《数学课程标准》正式提出了

数学基本活动经验这个新名词，一线的数学教师是如何理解数学基本

活动经验的？有什么好的方法积累数学基本活动经验呢？您可以提供

有关的案例吗？

2、“解决问题”的教学具有激发兴趣、培养能力、开发智力等多

重功能，也是学生进行数学思考的历程，更是发展学生的创新意识和

实践能力的重要途径，在数学新课程改革中处于十分重要的地位。老

师们如何进行小学数学“解决问题”的教学？能提供有关的案例吗？

益阳南县教研室夏克君

第二篇：小学数学工作坊研修计划

小学数学工作坊研修计划

了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教

育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定研

修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、

革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实

有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个

人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”

开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活

动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努

力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《给

教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新

课程的理念，提高自己的业务能力。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信

息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，

提升理论水平和教学教研水平。

3、立足课改，不断深入实施新课程。以教研组为单位，交流、反

思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交

流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探

索规律，逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。

4、立足岗位培训，着力打造名师。为配合教育局提出的打造名师

和素质大赛，结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大

赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提

高。如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论

文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。

5、注重日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和教师个人严

格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资

料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学

校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，

编辑成册。

6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除组织教师到校外观

摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好

的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实

验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠

道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。

四、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治

思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也

要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，

以达到取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众

人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课不少于20节。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知

识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结

构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，

扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提

升理论水平和教学教研水平。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

（1）认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有

激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。（2）积极

主动地上好研讨课，认真开展课堂教