人教版初三英语期末考试易错题集.docxVIP

人教版初三英语期末考试易错题集

一、教学内容

1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时；

2.被动语态：现在进行时被动语态、过去进行时被动语态、将来被动语态；

3.情态动词：can、may、must、should、will；

4.句子结构：主谓宾结构、主谓表结构、主系表结构；

5.宾语从句：陈述句语序、疑问句语序；

6.定语从句：关系代词who、which、that的用法；

7.状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句；

8.翻译技巧：词序调整、意译、直译。

二、教学目标

1.学生能够掌握动词时态、被动语态、情态动词的用法；

2.学生能够正确运用句子结构进行表达；

3.学生能够理解并运用宾语从句、定语从句、状语从句的用法；

4.学生能够掌握翻译技巧，提高英语翻译能力。

三、教学难点与重点

1.动词时态的用法；

2.被动语态的用法；

3.情态动词的用法；

4.宾语从句、定语从句、状语从句的用法；

5.翻译技巧的运用。

四、教具与学具准备

1.PPT课件；

2.练习册；

3.笔记本；

4.彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生回忆日常生活中遇到的错误，如购物、问路等场景，引出本节课的内容；

2.知识点讲解：讲解动词时态、被动语态、情态动词的用法，以及句子结构、宾语从句、定语从句、状语从句的用法；

3.例题讲解：分析易错题，讲解解题思路和方法；

4.随堂练习：让学生独立完成练习册上的题目，及时批改并讲解；

5.翻译技巧讲解：讲解词序调整、意译、直译等翻译技巧；

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。

六、板书设计

1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时；

2.被动语态：现在进行时被动语态、过去进行时被动语态、将来被动语态；

3.情态动词：can、may、must、should、will；

4.句子结构：主谓宾结构、主谓表结构、主系表结构；

5.宾语从句：陈述句语序、疑问句语序；

6.定语从句：关系代词who、which、that的用法；

7.状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句；

8.翻译技巧：词序调整、意译、直译。

七、作业设计

1.动词时态练习题；

2.被动语态练习题；

3.情态动词练习题；

4.宾语从句、定语从句、状语从句练习题；

5.翻译技巧练习题。

八、课后反思及拓展延伸

1.学生对动词时态、被动语态、情态动词的掌握程度；

2.学生对宾语从句、定语从句、状语从句的运用情况；

3.学生对翻译技巧的掌握情况；

4.针对学生的错误，进行针对性的讲解和辅导；

5.拓展延伸：让学生收集常见的易错题，进行交流和分享。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.动词时态的用法：动词时态是英语语法中的重要组成部分，表示动作发生的时间。初三学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，但在实际运用中，学生常常混淆时态，导致句子表达不准确。因此，动词时态的用法是本节课的重点和难点。

2.被动语态的用法：被动语态表示动作的承受者，而不是执行者。学生在运用被动语态时，常常出现主语和宾语混淆的情况。因此，被动语态的用法也是本节课的重点和难点。

3.情态动词的用法：情态动词表示可能性、建议、命令等语气。学生在使用情态动词时，常常混淆不同情态动词的用法。因此，情态动词的用法也是本节课的重点和难点。

4.宾语从句、定语从句、状语从句的用法：宾语从句、定语从句、状语从句是英语句子中的重要成分，用于修饰名词或动词。学生在运用这些从句时，常常出现语序错误、关系词使用错误等问题。因此，宾语从句、定语从句、状语从句的用法也是本节课的重点和难点。

5.翻译技巧的运用：翻译是英语学习中的重要环节，学生需要掌握一定的翻译技巧。在本节课中，我们将讲解词序调整、意译、直译等翻译技巧，以帮助学生提高翻译能力。

二、教学过程

1.实践情景引入：通过让学生回忆日常生活中的错误，如购物、问路等场景，引出本节课的内容。让学生意识到错误的存在，并激发他们对正确用法的兴趣。

2.知识点讲解：详细讲解动词时态、被动语态、情态动词的用法，以及句子结构、宾语从句、定语从句、状语从句的用法。通过举例说明，让学生清晰地理解每个知识点的含义和运用。

3.例题讲解：分析易错题，讲解解题思路和方法。通过具体的例题，让学生了解自己在运用知识点时容易犯的错误，并提供正确的解题方法。

4.随堂练习：让学生独立完成练习册上的题目，及时批改并讲解。通过练习，巩固所学知识点，并及时纠正学生的错误。

5.翻译技巧讲解：讲解词序调整、意译、直译等翻译技巧。通过实际例句，让学生了解不同翻译技巧的运用和效果。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。