原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版初中数学课程规划注意事项
一、教学内容
本节课为人教版初中数学八年级下册第18章《数据的收集与处理》。主要内容包括：数据的收集、数据的整理、数据的表示（条形统计图、折线统计图、扇形统计图）、用样本估计总体等。
二、教学目标
1.理解数据的收集与处理的意义，学会使用条形统计图、折线统计图、扇形统计图表示数据。
2.掌握用样本估计总体的方法，培养学生的数据分析能力。
3.培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点
重点：数据的收集与处理方法的掌握，条形统计图、折线统计图、扇形统计图的绘制及解读。
难点：用样本估计总体的方法，数据的分析与处理。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、统计图模板。
学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程
1.实践情景引入：以一次学校运动会为例，介绍运动员成绩的收集与处理过程。
2.教材讲解：引导学生学习第18章《数据的收集与处理》，讲解数据的收集、整理、表示以及用样本估计总体等知识点。
3.例题讲解：以一次学校运动会的成绩为例，讲解如何使用条形统计图、折线统计图、扇形统计图表示成绩，并解读图表所反映的信息。
4.随堂练习：让学生独立完成教材后的练习题，巩固所学知识。
5.小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何用样本估计总体，并汇报讨论成果。
7.布置作业：让学生完成教材后的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计
板书内容：数据的收集与处理、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、用样本估计总体。
七、作业设计
作业题目：
1.教材课后作业第1题：某校八年级（1）班同学在一次数学测试中的成绩分布如下：
成绩（分）人数
808910
909915
10010920
1101198
1201295
（1）完成频数分布表。
（2）根据频数分布表，绘制条形统计图和折线统计图。
2.教材课后作业第2题：某校八年级（2）班同学在一次英语测试中的成绩分布如下：
成绩（分）人数
808912
909918
10010924
11011915
1201295
（1）完成频数分布表。
（2）根据频数分布表，绘制扇形统计图。
答案：
1.频数分布表：
成绩（分）人数
808910
909915
10010920
1101198
1201295
条形统计图和折线统计图略。
2.频数分布表：
成绩（分）人数
808912
909918
10010924
11011915
1201295
扇形统计图略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入，让学生了解数据的收集与处理在实际生活中的应用。在讲解教材内容时，注重引导学生参与课堂，培养学生的动手操作能力和数据分析能力。课堂练习和小组讨论环节，让学生巩固所学知识，提高合作意识。
在课后拓展延伸环节
重点和难点解析
一、数据的收集与处理方法的掌握
数据的收集与处理是统计学的基础，也是初中数学的重要内容。本节课通过一次学校运动会的成绩为例，让学生了解数据的收集、整理、表示以及用样本估计总体的方法。其中，数据的收集与处理方法的掌握是本节课的重点。
1.数据的收集：数据的收集是数据处理的第一步，包括数据的来源、数据收集的方法等。例如，在一次学校运动会中，数据的收集可以通过对运动员成绩的记录和统计来实现。
2.数据的整理：数据的
文档评论（0）