《变色龙》教学设计-九年级语文下册.docx

《变色龙》教学设计

【教学目标】

模拟法庭体验：通过模拟法庭的形式，让学生深入文本，探究奥楚蔑洛夫性格和行为的转变过程，增强学生对文本的理解和体验。

对话描写分析：聚焦文本中的对话描写，运用多种品析方法，引导学生感受人物情感的微妙变化，提升学生对文学作品中情感表达的敏感度和理解力。

人物形象与主题挖掘：深入分析人物形象，挖掘文本背后的主题深意，培养学生的批判性思维和深度思考能力。

【教学重点】

奥楚蔑洛夫的转变：重点体会奥楚蔑洛夫在故事中的性格和行为变化，理解这些变化背后的社会和心理因素。

【教学难点】

人物形象的把握：难点在于准确把握奥楚蔑洛夫等人物的形象特点，理解他们的行为动机和性格成因。

文章主旨的挖掘：另一个教学难点是引导学生深入挖掘文章的主旨，理解作者通过人物塑造和情节发展所传达的深层含义和社会批判。

【教学时长】2课时

【教学过程】

模拟法庭，揭开事实真相

（一）案卷启封，深入案情调查

师：各位同学，最近在我们身边发生了一起引人注目的事件。一位普通百姓不畏艰难，勇敢地将一位新上任的公务员告上了法庭。这背后究竟隐藏着怎样的故事？今天，我们将化身为法庭的调解者，通过模拟法庭的形式，共同审理这起案件。

请大家根据自己的兴趣和理解，选择扮演原告、被告、证人或审判者等角色，并积极发表自己的见解。

现在，我们首先进入案件审理的前期调查阶段。

任务一：角色扮演，案情叙述

原告——赫留金

被告——小狗、奥楚蔑洛夫

证人——旁观者独眼鬼、厨师普洛诃尔、围观群众

预设：

原告赫留金：我本是安分守己的百姓，却在不经意间被一条狗咬伤了手指，这突如其来的伤害让我不得不面对额外的医疗费用，这对于我拮据的家庭无疑是沉重的打击。因此，我决定依法维权，寻求公正的赔偿。

被告小狗：我在街头漫步，却被人无故挑衅，一时冲动之下咬伤了那人。未曾想，我竟因此被围攻，被迫面对人类的法律审判。

奥楚蔑洛夫：我作为当日的巡逻警官，身穿新大衣，正执行着我的日常巡逻任务。突然，一场狗咬人的事件打破了平静。我本想公正处理此事，却因狗主人身份的不确定性而陷入两难。在权力的游戏中，我不得不反复权衡，最终选择了顺应权势，牺牲了公正。

（二）抽丝剥茧，真相浮现

师：各位法官，从刚才的叙述中，我们可以看出，每个人的说法都有所不同，真相究竟如何？让我们回顾最初的案情卷宗——

案情卷宗：

案情：小猎狗咬伤赫留金手指

原告：首饰匠赫留金

被告：一条白色小猎狗

执法人员：警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林

证人：席加洛夫将军家厨师普洛诃尔，独眼龙，其他围观群众

审判结果：赫留金败诉，小狗胜诉并无罪释放

师：此次事件的处理显然有失公允，因此原告赫留金再次提起上诉——

上诉状

上诉人：赫留金

住所地：木柴场

被上诉人：奥楚蔑洛夫，xxxx年x月x日，身份证：11111111111

上诉人因不服此次民事判决，现依法提出上诉。

上诉请求：依法改判，重新审理过失，寻找狗主人，赔偿医药费xxxx元，误工费xxxx元。

事实与理由：本人未主动挑衅该狗，却被咬伤。执法人员因狗主人身份高贵而选择包庇，甚至恶意中伤我。

上诉人：赫留金

2023年11月5日

师：此次案件涉及到公职人员的作风问题，法院高度重视。下面请大家化身为案件中的人物，正式审理该案件。你们所说的每一个字将作为呈堂证供，请大家肃静，马上开庭！

现在先来还原事情的经过——

任务二：情景再现

（此处省略具体演读内容，以节省篇幅）

（三）再看主审，揣摩人物

师：通过刚才的情景再现，我相信在座聪明的法官们也一定注意到了，此次案件确实有失公允，执法人员奥楚蔑洛夫是怎么处理此次事件的呢？请法官们完善这个表格——

任务三：完善表格，明确态度

狗主人身份

对小狗的评价和处理意见

对赫留金的态度

不知狗的主人是谁

野畜生、疯狗，弄死好了

绝不轻易放过这件事

好像是将军家的狗

它是那么小，你那么魁梧，它怎么咬的你？

手指头是给小钉子弄破的；鬼东西，异想天开

不是将军家的狗

毛色不好，模样不中看，下贱胚子

受了害，绝不能不管，要好好教训他们

也许是将军家的狗

名贵的狗，狗是娇贵的动物

你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好

确定不是将军家的狗

野狗，弄死算了

将军哥哥家的狗

还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头

我早晚要收拾你

师：法官们，透过这个表格，奥楚蔑洛夫审案的唯一依据是什么？

明确：他的审判是以狗主人的身份为依据，而不是以法律为依据。

师：由此看来，你们看到了一个怎样的奥楚蔑洛夫？

预设：趋炎附势、见风使舵、溜须拍马、媚上欺下的小人形象。

师：处理狗咬人的事件是一件民事案件，作为警官，你觉得应该怎样处理这样的民事案件？

明确：应该先调查清楚事情的来龙去脉，再依据法律做决定。

师：奥楚蔑洛夫有做到这点吗？他是怎么做的？

预设：他听了赫留