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第十单元常见的酸、碱、盐;1.酸碱指示剂
(1)概念:是指能与酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。
(2)石蕊溶液、酚酞溶液与酸、碱溶液的反应;2.溶液酸碱度的表示法——pH
(1)定义:溶液的酸碱度常用pH来表示,pH的范围通常在0~14之间。
(2)测定方法:测定溶液的酸碱度常用pH试纸。在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量待测液滴到pH试纸上,再将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,就能得出溶液的pH。
(3)pH与溶液酸碱性的关系
;【特别提醒】①酸溶液一定是酸性溶液,但酸性溶液不一定是酸溶液,如CuSO4溶液是盐溶液,但显酸性;
②碱溶液一定是碱性溶液,但碱性溶液不一定是碱溶液,如Na2CO3溶液是盐溶液,但显碱性。
(4)pH试纸测定
pH的注意事项;(5)了解溶液酸碱度的重要意义
①测定土壤的酸碱度,提供土壤改良的依据。
②测定雨水的pH(pH5.6的降雨称为酸雨),了解空气的污染情况。
③医院通过测定人体内或排出液体的pH,了解人体健康情况。
④在化工生产中,许多反应都必须在一定pH的溶液里才能进行。;1.定义:在水溶液中解离时,产生的阳离子全部是H+的化合物。
2.常见的盐酸、硫酸的物理性质及用途(高频考点);?;【特别提醒】①稀释浓硫酸:应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌;
②其他常见的酸:硝酸(HNO3)、碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)常用于除水垢。;3.酸的化学性质(高频考点);金属氧化物+酸―→盐+水;酸+盐―→新酸+新盐;1.定义:在水溶液中解离时,产生的阴离子全部是OH-的化合物。
2.常见的氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质及用途;?;?;【特别提醒】①氢氧化钙和氢氧化钠都呈碱性,但氢氧化钠不能用于改良酸性土壤,因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,会造成土壤污染;
②其他常见的碱:可溶性碱:氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O);不溶性碱:氢氧化镁[Mg(OH)2]、氢氧化铜[Cu(OH)2]等。;3.碱的化学性质;酸+碱―→盐+水;4.常用气体干燥剂;中和反应的探究(高频考点)——详见本单元实验专攻;易错辨析;错误叙述;1.盐的定义:由金属离子(或NH4+)和酸根离子结合形成的化合物。
2.常见盐的物理???质和用途;物质;物质;3.盐的化学性质;盐+碱―→新盐+新碱
(复分解反应);【特别提醒】①K、Ca、Na与水反应生成碱和H2,所以K、Ca、Na与不活泼金属盐溶液反应不能置换出金属;②初中常考的不溶性盐:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁不溶于水;氯化银、硫酸钡不溶于水,也不溶于酸。;1.定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。
2.发生复分解反应的条件:有沉淀或有气体或有水生成(至少满足一种)。
3.特点:交换成分,各元素的化合价不变,即“双交换,价不变”。
4.表达式:AB+CD―→AD+CB。;1.化学肥料的种类及作用;种类;2.常见化肥鉴别方法;3.使用化肥、农药对环境的影响
【特别提醒】在今后相当一段时间内,施用农药仍是最重要的作物保护手段。
;14中和反应的探究;实验操作
及现象;2.坐标曲线(以NaOH和HCl相互滴加为例);坐标曲线图;1.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
(1)写出该中和反应的化学方程式:____________________________
_______。
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分。;【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想假设】猜想一:CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:CaCl2;猜想三:_____________。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。;【进行实验】;【反思拓展】
①在分析化学反应完成后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑__________________;
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl。除以上方案外,下列物质________(填序号)单独使用也能完成该实验;
A.pH试纸B.铜C.紫色石蕊溶液D.硝酸银溶液
③烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是__________________(写一条)。要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的___________________。;2.中和反应的实际应用。
(1)由于空气污染造成酸雨等原因导致一些地方的土壤呈酸性,可以施加适量的______________________来中和土壤中的酸性物质。
(2)工厂排出的废水常呈酸性或碱性,直接排放将会造成水污染,所以需进行
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