新课标视角下小学音乐合作课堂的实践研教师调查问卷分析报告.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《新课标视角下小学音乐合作课堂的实践研究》

教师问卷调查分析报告

一、调查目的

本次调查主要从教师的角度了解汇川区以及我校音乐教师课堂教学现状，为

课题《新课标视角下小学音乐合作课堂的实践研究》的实施提供有力的实践准备，

以了解在实际课堂中教师对于新课标理念的运用情况，探究教师在教学实践中遇

到的问题，为教学针对性地提出建议。

二、调查对象

汇川区部分音乐教师，汇川一小音乐教师、汇川六小音乐教师、新浦新区文

化小学音乐教师，共有51名教师参与问卷调查。

三、调查方式

通过采用问卷星以不记名调查的方式进行数据收集，获得相关信息。

四、调查结果分析

本次问卷调查共15项，以单选题和主观题两部分，涉及在新课标视角下

对小组合作学习概念的了解、课堂中如何开展小组合作学习、教学中遇到的困

难以及对合作的建议四方面。

为达到调查结果的科学性、真实性、全面性,调查活动利用汇川区中小学音

乐群平台开展，共有51位音乐教师参与此次调查问卷，能客观、真实、全面地

反映出课题调研内容的具体现状，现将报告分析如下：

(1)在新课标视角下对小组合作学习概念的了解。

1.您对小组合作学习的概念了解吗?[单选题]

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

选项小计比例

A、非常了解1631.37%

B、比较了解3262.75%

C、不了解35.88%

本题有效填写人次51

调查结果显示，大部分音乐教师对小组合作学习的概念有一定的了解，其中有62.75%的音

乐教师表示相对比较了解，31.37%的音乐教师表示非常了解。仅有5.88%的音乐教师表示不

了解。可以看出大部分教师在观念上开始接受小组合作学习这样的方式，通关观念的改

变，可以在合适的情境下进行小组合作学习实践。

2.在日常教学中，您组织学生开展“小组合作学习”吗?[单选题]

选项小计比例

A、经常开展1937.25%

B、有时开展2650.98%

C、不太开展611.76%

D、不开展00%

本题有效填写人次51

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

调查显示，大多数教师在课堂上开展了小组合作学习。从结果可以看出，教师们认识到小

组合作学习对学生的学习和个人能力发展的积极影响。同时也有11.76%的教师不太开展此

项教学方式，是因为缺乏教学经验或者教学资源等问题？当然，教师在组织小组合作学习

时也需要注意一些问题。

3.您不太组织或者不组织小组合作学习的原