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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
课题申报范本：4672-基于学科核心素养
的高中英语课堂教学的研究与实践
研究背景
目前，我省高中英语教学在学生核心素养培养方面还存在
问题和弊端。教师过于注重基础知识的掌握和分数的提高，而
忽视了学生综合能力的培养。课堂教学方式单调、枯燥，缺乏
互动交流，导致学生对英语研究失去兴趣和积极性。这与当前
英语新课程标准的要求相违背。因此，我们需要根据我省实际
情况，积极创学方式，注重学生核心素养的培养，引领我省英
语课堂教学的高效开展。
研究目的
本研究旨在探究基于学科核心素养的高中英语课堂教学的
实践与研究，以期提高学生的语言表达能力和理解能力，培养
学生的核心素养，促进学生全面发展和终身研究。
研究方法
本研究采用文献研究法和实证研究法相结合的方法，对学
科核心素养的理论和实践进行深入分析和研究，同时结合实际
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
教学情况，探索适合我省高中英语课堂教学的核心素养培养模
式和方法。
研究内容
本研究主要分为三个方面：一是对学科核心素养的理论和
实践进行深入分析和研究，明确学科核心素养的概念、特点和
培养目标；二是结合实际教学情况，探索适合我省高中英语课
堂教学的核心素养培养模式和方法，包括教学内容的设计、教
学方法的改进和评价方式的创新等；三是通过实证研究，对新
模式和方法进行验证和评估，总结经验和教训，为今后的教学
实践提供参考和借鉴。
研究意义
本研究的意义在于探究适合我省高中英语课堂教学的核心
素养培养模式和方法，提高学生的语言表达能力和理解能力，
培养学生的核心素养，促进学生全面发展和终身研究。同时，
本研究也为其他学科的核心素养培养提供了借鉴和参考。
随着核心素养研究的深入，从一般核心素养到学科核心素
养的研究已成为课程改革深入推进的内在要求。2014年3月，
教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
的意见》，明确提出“要加快制定学生核心素养体系，并把核
心素养落实到学科教学中，促进学生全面而有个性的发展”。
因此，培养学生核心素养的任务最终应该落实到学科教学中。
针对当前高中英语的教学现状，本研究旨在通过探索有效
途径和方法措施，提升英语学科综合素养，以达到学生德、智、
体、美、劳全面发展的重要手段。
具体研究目标包括：1.通过研究扭转研究活动主体意识从
语言知识研究能力向学科综合素养过度；2.通过研究探索指导
教学实践，引领教师专业发展的有效途径；3.通过研究达到英
语学科核心素养内涵的理论构建；4.通过研究探索学生英语学
科核心素养的培养途径与方法措施；5.通过研究建立英语课堂
教学中渗透学科素养的有效教学策略。
本研究的主要内容为在英语课堂教学中如何渗透学科素养，
其是否有适合当地和具体教情学情的有效途径和策略。具体研
究内容包括：1.通过调查问卷了解目前英语学科教学有效性及
研究主体意识的现状；2.研究课堂教学中渗透学科素养的方法
和策略。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
通过构建英语学科核心素养，可以提高学生的语言综合应
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