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青春期心理健康
教材与学情分析:
1、教材分析:
依据目标统领内容、国家、地方、学校三级课程管理体制确立理念的标准编制指导思想,以及初中学生身心发展特点,针对水平四“学会必要的体育与健康学问,更好的指导体育熬炼实践”的目标结合我校的实际状况我选择了以下教材内容,设置了体育理论八年级学年教
八年级体育与健康理论学问教学支配
上期教学目标:
使学生理解合理支配运动负荷的意义,运动与休息的关系,养成合理支配运动负荷、运动后主动休息的好习惯
使学生了解青春期心理健康学问,能初步采纳体育熬炼和其它方法来调整心理
下期教学目标:
学生了解自己身体形态、身体机能的发育及特点,学
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