结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章

写作水平的重要性

二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重

要性。P7熟读唐堃三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。这里说的

是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。观千剑而成器，通过范

文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动

中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的

最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运

用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章

实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。

三、结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。1.公文也

即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事

业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义

的公文而言的,主要是指国务院发布的国家行政机关公文处理办法列出的十三

类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书,

是依法行政和进行公务活动的重要工具。2.公文的主要特点:1.法宝性;2.政策

性;3.实用性;4.时效性;5.规范性.3.公文的基本功用:1.颁布法规,传达指示;2.

反映情况,请示工作;3.联系工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证.4.公文的构

成要素:1.眉首部分;2.主体部分;3.版记部分.5.公文的分类:1)按照行文关系和

行文方向分类:上行文、平行文、下行文。2)按照紧急程度分类:紧急公文和普通

公文3)按照有无保密要求及机密等级分类:普通文件、保密文件。4)按具体职能的

不同分类:法规性公文、指挥性公文、报请性公文、联系性公文、实录性公文。5)

按传阅范围限定与否分类:内部文件、公开发布的公文。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

四、结合教材、阐述公文写作的基本要求。1、要熟悉党和国家的方针、政策

及有关法规、规定。要使公文具有较强的政策性，使公文的内容与党和国家的方

针、政策及有关法规、规定的精神相一致，公文的撰写者就必须熟悉党和国家的

方针、政策及有关法规、规定的内容。2)要了解实际情况。制发公文是为了反映

并解决实际工作中出现的问题，为确保公文内容的客观和处理意见的正确，就必

须深入实际，调查研究，全面了解情况，实事求是的分析问题，在些基础上才能

写出内容真实可靠、意见切实可行的公文来。3)要遵循各项行文规则。由于对公

文规范化要求极高，在这种文种的撰写中，必须严格遵循各项行文规则，其中，

有些规则是国家有关部门以规定的形式正式颁行的，有些则是在公文的长期应用中

约定俗成的。1)文种的选用要正确2)行文关系的确定要妥当3)制发程序的安排

要合理

五、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。(建议同学们:可

以选择课本里的比较短

的范文抄下来，只要把单位名称，时间之类的改一下就可以了)

1、通知参考课本P33页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上P32页

2、报告参考课本P51页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上P64

页3、请示参考课本P57页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上P74

页4、函参考课本P62页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上