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护理心理学考点整理.pdfVIP

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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

护理心理学考点整理

名词解释

护理心理学:是护理学与心理学的结合,是研究护理人员和护理对象的心理活动规律、特

点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的应用性学科。

△心理的实质:人们对客观现实的主观映象,社会生活实践对人的心理起制约作用。

遗忘:指识记过的事物不能再认或回忆,或者是错误地再认或回忆。

情绪和情感:是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

情绪:是人对反映内容的一种特殊态度,它具有独特的主观体验、外部表现,并总是伴着

自主神经系统的生理反应。

心境:是指比较平静而持久的情绪状态,心境具有弥漫性,是以同样的态度体验对待一切

事物。

人格(个性):指个体在适应社会生活的成长过程中,经遗传与环境的交互作用下形成的、

稳定而独特的身心结构与组织。

需要:是有机体内部的一种不平衡状态,它反映某种客观的要求和必要性,并成为个体活

动积极性的源泉。

动机:是推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力。

△气质:指个体所具有的典型而稳定的心理活动动力方面的特征。这些动力特征主要表现

为心理过程的速度、稳定性、强度、灵活性及指向性等方面。

性格:是个体对客观现实的一种稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心

理特征。性格是个性中的核心成分。

角色人格:指具有某种社会特定地位的人们,共同具备并能形成相似的角色行为的心理特

征总和。即指人们在某种特定、重复的社会经历中,形成比较固定、共同性的人格特征。

护理角色人格:特指从事护士职业的群体,共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心

理特征总和。

心理健康:指在身体、智能以及情感上,在与他人的心理健康不相矛盾的范围内,讲个人

心境发展成最佳的状态。

挫折:是指个体在从事有目的活动过程中,遇到无法克服的障碍或干扰,致使个人动机不

能实现,需要不能满足的一种情绪状态。

自我防御机制:当自我受到本我和超我的威胁而引起强烈的焦虑、罪恶感时,焦虑将无意

识地激活一系列防御机制,以某种歪曲现实的方式保护自我,缓和或消除不安和痛苦。

士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

应激:是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象,所引起的反应,

可以是适应或适应不良

△应对(coping):是个体为管理超出自身资源的需求所做出的认知和行为上的努力。

心理评估:是根据心理学的理论和方法对某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述。

△常模:即参照的标准,是根据对被试集团的标准化样本的测试,可获得一个代表性的结

果,即为常模,根据它作为评判个别差异的依据和比较的标准。

心理测验:是根据客观的标准化了的程序来测量个体的某种行为,以判定个别差异的工具。

信度即可靠性,这是指重复测验的一致性,也就是指测验的稳定度

效度即有效性,指测验实际上测量些什么,是否符合测验的目的

△心理护理:在护理全过程中,护士通过各种方式和途径,积极地影响病人的心理活动,

帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态。

△行为疗法:是通过新的条件刺激和学习消除已有的病理性条件反射,建立新的健康行

为条件反射的过程

△心身疾病:是指一类由于心理社

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