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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教师能力提升培训方案

教师能力提升培训方案

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅

速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的

新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世

纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制

定本年度骨干教师的培养计划如下：

工作目标：

以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能

力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，

开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实

现跨越式发展。

培训时间、地点、形式：

集中培训时间为7月7日至7月16日，分为听讲座和学

科研讨两种形式。集中讲座地点为xx县二中，学科研讨地点

为XXX、xx县二中和研训中心。研修期间，学员每天研究不

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少于6小时。分组研讨时间为7月17日至8月1日，由各校

组织进行。

培训目标：

通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，

更育理念。进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重

点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力

与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。

培训内容：

1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强

化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业

观，以高尚的情操引导学生全面发展。

2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础

理论和学科知识理论的研究，围绕新课程实验开展多种形式的

通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为

具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3.教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展

教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教

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育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，

促进教师综合能力的提高和专业化发展。

培训管理、考核与认定：

本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责

工作的组织实施。各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。

考试分为笔试和面试两部分组成，考试时间为8月1日至8月

4日。

本文是一份关于小学教师能力提升培训方案的介绍。该培

训方案主要是针对小学教师的研究时间、作业、研讨等方面进

行考核，以提高教师的专业水平为目标。该培训方案的综合成

绩将计入教师业务档案，并与人才强教考核、教师竞聘、评优

晋级、领导考核等挂钩。

该培训方案的指导思想是贯彻省、市师培工作精神，以高

提小学教师专业水平为目的。学校将结合常规教学和教科研活

动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素质的教师

队伍，特制定我校教师校本培训计划。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

培训目标是面向全体教师，通过实施校本培训，提高教师

职业道德和专业素养，在实施新课程中了解本学科的发展趋势，

完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学潜力、实

践创新潜力和教育教学科研潜力，提高履行岗位职责和实施素

质教