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小学语文教学总结

小学语文教学总结范文（精选7篇）

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，

在这段时间中有什么值得分享的经验吗？将过去的时间汇集成一份优

秀教学总结吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是店铺精

心整理的小学语文教学总结范文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

小学语文教学总结1

作为一名小学语文教师，应对如何教好学生，如何胜任这份使命？

我深感职责之重大。在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上

好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。

开学初，我浏览了下新书，根据教材及我班学生情景制定了相应

的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根

据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作

者产生共鸣。

上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，

要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、

抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归

纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。

其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要

像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生

自我实践的课堂活动程序。要根据教材资料和学生实际，把握住教学

必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促

读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、

师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之

中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。

杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、

思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心

构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及资料的矛

盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过

程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。

越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。

有人说是一门科学，也是一门艺术。作为语文教师，要想在教学

中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课

堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力

量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要

素。教师每上一堂课前应以满腔热情的进取状态，将知识技能传递给

学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处

去热爱学生，关心学生和爱护学生，进取主动地创造条件，这样学生

就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将

不再是可怜的倾听者。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课

堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各

个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、

趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新课标的

指引下，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。经过收集与阅

读，为深入理解课文资料奠定了基础。例如在教学《九寨沟》前，我

让孩子在对课文资料有必须了解的基础上，搜集有关水乡的资料。而

在上课时，不仅仅讲授课文知识，还诉说了一些课外的知识，激发孩

子的兴趣，为阅读打下伏笔。

小学语文教学总结2

回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多

不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分

析如下。

一、成功之处

1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语

文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养

了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改善课堂教学，

整体研究知识与本事、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发

式、讨论式教学。

3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道

德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和进取的人生态度，当

作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。

4、较好的处理了基本素养与创新本事的关系。在教学中，注重了

语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎

实的语文基础。

5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当

选择教学