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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
平南小学学生家庭教育基本情况的调查分析报告
闵行区平南小学王瑾
家庭教育作为课程改革的重点和难点倍受重视。世界发达国家都在加强家庭教育研究，
我国在重视全员素质提高的今天，家庭教育问题开始被学者、教育工作者关注和研究。在上
海市家庭教育研究会中认为：“21世纪初上海家庭教育发展主要呈现以下发展趋势，指导对象
的大范围、全方位，指导形式的多样性、个性化，指导方法的形象性、过程化，将是21世纪
初上海家庭教育指导工作发展的新目标。”学校在创建“零缺陷”服务质量文化的研究过程中，
学校只有根据本校学生家庭的实际情况，通过教师为每一位学生的家庭教育“切脉问诊”，
发现不同家庭中教育孩子的疑难症结，有针对性地为不同家长提出有效解决方案，并通过具
体指导、服务，才能满足于每个孩子与家长的需要。
为了使课题能够有的放矢地顺利实施，我们先后在学校学生家庭中开展了问卷调查，通
过调查准确了解当前学校家庭教育工作的现状，采取针对性研究对策。我们对学生家庭教育
现状进行问卷调查，问卷涉及学生家庭的基本情况、学生发展的基本情况、家庭教育基本情
况、学校家庭教育指导工作。根据调查情况做出结论和工作设想。
一、学生家庭教育的基本情况调查分析：
1、调查问卷的设计。本次调查问卷由上海市教科院家庭教育研究与指导中心提供样卷，采用
的是结构型问卷形式，从学生家庭的五个方面共设计了63个题目，保证了问卷设计的科学性。
2、问卷的发放和回收。本次家庭教育情况调查，我们共发放调查问卷538张，实际回收问卷
510张，占总数的94.80%，可以作为研究结论的依据。
3、数据统计和基本情况分析。
本次调查问卷设计的五个方面分别是：学生家庭的基本情况、学生发展的基本情况、家庭
教育基本情况、学校家庭教育指导工作。具体调查情况如下：
（1）学生家庭的基本情况（A）。
①家长学历:
小学毕业及以初中毕高中、中专或技校毕大学本科毕
大专毕业硕士及以上
下业业业
14.77%41.77%30.38%6.33%5.49%1.27%
②家长户口:
1
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
本市常住非农业户口本市常住农业户口外地非农业户口外地农业户口
32.19%3.04%17.00%47.77%
③家长的职称:
正高副高中级初级无职称其他
2.51%1.88%12.76%8.37%45.44%29.08%
④家庭人均月收入：
低于500500-9991000-14991500-19992000-29993000-39994000-49995000元
元元元元元元元以上
3.82%20.82%21.23%14.01%19.32%
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