新课标大单元五年级语文上册第六单元集体备课参考要素.pdf

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第六单元

单元内容总述

1.本单元主题

本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题

来编排。主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这

三篇文章组成。目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，

来感受到来自父母的爱。

2.本单元重点

（1）通过具体的事件来表达情感。本单元的3篇文章都运用了具体的事件

来表达父母对孩子的爱。如《慈母情深》中，通过介绍自己思想斗争、详细介

绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持

和爱；《父爱之舟》中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”

上学、送“我”上学等事情，体现父亲对孩子的爱；《“精彩极了”和“糟糕透

了”》中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子

的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。

（2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。

内容教学要点课时教学建议

18慈母1.通过了解课文内容，2课把握课文内容，注

情深学习通过外貌、语言等描写时重把握细节，通过细节

来体现人物的方法。描写来体会其中蕴含

2.体会细节描写中蕴的深沉的母爱。

含的深沉的母爱，唤起热爱

母亲的情感。

2

19父爱1.从课文中的具体描绘2课熟读课文，把握课

之舟中感受到父亲对儿子的爱以时文内容。用简洁的话概

及儿子对父亲的感激和崇敬括事件内容，从小事中

之情。领悟人物的情感。

2.领悟以小见大的写

法，领悟通过小事来反映人

物情感的写法。

20*“精了解课文内容，理清文1课在朗读的基础上，

彩极章的脉络。通过对描写人物时把握课文内容。把握人

了”和语言句子的体会，感受爱的物语言描写，体会爱的

“糟糕不同表达方式。不同表达方式。

透了”

口语交1.口语交际是以“父母1课通过具体事例感受

际之爱”为内容。理解什么是时父母的爱。

真正的父爱母爱，建议父母勇于发言，清楚表

改进方法。达，做到文明有礼。

2.学会主动与人沟通，

乐于参加讨论，敢于发表自

己的见解，与人交流能尊重、

理解对方。

3

习作会写题为“我想对您说”1课掌握书信的格式。用

的书信。重点是用充满感情时具体的生活实际、用充

的语言表达对父母或好朋满感情的语言来表达

友，或为社会做出贡献的人心里的爱和敬意。

的情感。

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