【寒假预习专用】2025春高一语文必修第二册人教版教学课件 部编必修下册6.2《林教头风雪山神庙》.pptx

林教头风雪山神庙;语言建构与运用：掌握小说的基本要素，培养学生鉴赏小说的基本方法。

思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象，通过人物语言、动作、细节把握人物性格并初步形成表现能力。

审美鉴赏与创造：赏析小说中富有特色的人物刻画，分析小说情节，体会林冲被逼上梁山的心理过程。

文化传承与理解：了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性的小说主题，深入认识到造成人生悲剧的社会原因。;1.前情回顾

《水浒传》前十章中有多个章节说到林冲，如第六回：花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂；第七回：林教头刺配沧道鲁智深大闹野猪林；第八回：柴进门招天下客林冲棒打洪教头。

（1）衙内结仇

林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。;（2）误入白虎堂

高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。;（3）野猪林被救

林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀死，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深大闹野猪林相救。;（4）棒打洪教头

其后林冲路过小旋风柴进府上，柴进见他是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪???头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武，还设了25两银子的彩头。林冲迫不得已和洪教头比武。开始林冲让着洪教头，不用兵器和之争斗，但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。;2．本文采用了双线结构形式，试分析两条线索，并梳理概括文章情节。

明线是林冲被逼上梁山，暗线是陆虞候设计陷害林冲。

序幕（第一段）：林教头沧州遇故知，陆虞侯奉命来沧州

开端（2-6段）：林教头买刀寻仇敌，陆虞候密谋害林冲

发展（7-9段）：林教头接管草料场，陆虞侯严冬施阴谋

高潮（10-12段）：林教头杀敌奔梁山，陆虞候观火说真相;【分析人物】1、找出文中对林冲这一人物的语言、动作、神态等描写，并分析其性格特征。

明确：

1.沧州遇旧，林冲与李小二谈起高俅“生事陷害”他不是切齿痛恨，而是平平淡淡，仍把高俅称作“高太尉”，甚至自认“罪因”，与李小二夫妇来往还“恐怕玷辱”了他们，说明林冲安分善良、忍辱求安，并无反抗复仇之意。

2.听闻陆谦从东京赶来暗害时，林冲始而“大惊”,继而“大怒”,气愤地说：“那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我，只叫他骨肉为泥!”当迫害到眼前时,这样的语言又表现出林冲的刚强正直和强烈的反抗意识。;【分析人物】

3.买刀寻敌时，他先是表现出强烈的反抗意识，但“街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了”,失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了——这说明林冲的反抗并不坚决,心存幻想,得过且过,委曲求全。

4.管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，但他还是听从了安排，而且做了长久打算。当他看到草料场里的草屋四下里崩坏时，便想好好修一下，大难临头，他却想安稳过冬。这说明林冲心中的复仇念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。

5.林冲在风雪之夜出门沽酒时，作者生动地描写了他一系列动作：“用花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠戴上,拿了钥匙，出来，把草厅门拽上;出了大门首，把两扇草场门反拽上锁了”一系列动作写出了林冲谨小慎微、唯恐出事的思想性格。;【分析人物】

6.途经山神庙时，还祈求“神明庇祐”。生命已危在旦夕，他却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。

7.直到草料场起火，他亲耳听到了陆谦等人的对话，了解了高俅所策划的阴谋，才毅然杀死仇人，投奔梁山。

8、连杀三人，是林冲多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起反抗。

总结：林冲的性格是随着故事情节的发展而起伏变化的。由“忍”到“狠”，从安分守己、逆来顺受、忍辱求安到忍无可忍、被迫反抗，林冲一步步被“逼上梁山”。;【分析人物】2.如何评价林冲这个人？

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