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13万里一线牵（教学实录）-部编版道德与法治三年级下册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》，通过讲解通讯技术的发展历程，让学生了解我国通讯事业的进步，感受科技对日常生活的影响，培养良好的信息素养和道德品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第12课《网络的利与弊》相衔接，进一步引导学生认识网络通讯的便捷性，回顾已学习的网络安全知识，同时列举教材中的具体案例，如手机、电脑等通讯工具的使用，让学生结合自身生活实际，感受通讯技术对生活的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够理解并关注通讯技术对个人生活和社会发展的影响。

2.提升学生的法治素养，引导他们遵守网络通讯相关的法律法规，形成正确的网络行为习惯。

3.发展学生的道德判断力和责任感，教育他们在使用通讯工具时尊重他人隐私，维护网络安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解通讯技术的发展及其对人们生活的影响：通过讲解手机、互联网等通讯工具的发展历程，让学生认识到通讯技术的进步如何缩短了人与人之间的距离，提高了生活效率。例如，通过展示过去与现在的通讯方式对比，强调科技进步带来的便捷。

-培养良好的信息素养和道德品质：强调在使用通讯工具时，应遵循的道德规范，如尊重隐私、不传播虚假信息等。通过案例分析，让学生理解这些规范的重要性。

2.教学难点

-掌握通讯技术的基本原理：对于三年级学生来说，理解通讯技术背后的科学原理可能较为复杂。例如，解释手机信号是如何传输的，以及互联网是如何连接世界各地的。

-识别并遵守网络法律法规：学生可能对法律法规的理解较为模糊，难以应用到实际生活中。例如，如何正确使用网络，不侵犯他人隐私，不参与网络欺诈等行为。

-教学难点举例：

-在讲解手机信号传输时，可以通过简单的动画或模型来形象化地展示信号从手机到基站再到另一部手机的过程。

-在讲述网络法律法规时，可以通过具体的案例，如网络欺凌、个人信息泄露等，让学生了解法律法规的具体内容和实际应用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍通讯技术的基础知识和法律法规，随后引导学生进行小组讨论，分享个人对通讯技术影响的认识和遵守网络规则的体会。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同通讯场景，如打电话、发短信、使用社交媒体等，以增强学生对通讯礼仪和网络安全意识的理解。

3.利用多媒体教学资源，如视频、互动游戏等，展示通讯技术的发展历程和现代通讯工具的使用方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师通过展示一张古时的信鸽传递信息的图片，询问学生是否知道其他的传统通讯方式，引导学生思考通讯方式的演变。

-学生分享他们所知道的通讯方式，如烽火、书信等。

-教师总结并引出本节课的主题：“万里一线牵”，介绍通讯技术的快速发展及其对现代生活的影响。

2.新知学习（约25分钟）

-教师通过PPT介绍通讯技术的发展历程，包括固定电话、移动电话到互联网通讯的变迁。

-学生观看通讯技术发展相关的视频资料，了解科技进步带来的变化。

-教师讲解通讯工具使用的道德规范和法律法规，结合教材中的案例进行分析。

-学生分小组讨论通讯工具的利与弊，以及如何在使用中遵守道德和法律规定。

-各小组汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

3.实践应用（约10分钟）

-教师提供一个假设情景，如“你是班级网络安全宣传员，如何设计一次网络安全教育活动？”

-学生分组，每组设计一个网络安全宣传海报，包括通讯安全的小贴士和法律知识。

-学生利用课堂材料，如彩纸、画笔等，制作海报，同时讨论如何有效地传达信息，吸引人们的注意。

-最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的学习收获，包括对通讯技术的认识和对网络安全法规的理解。

-教师总结本节课的重点内容，强调在日常生活中正确使用通讯工具的重要性。

-教师布置作业：让学生回家后，向家人介绍一种通讯工具的使用规范，并讨论如何保护个人信息安全。

-教师提醒学生在下节课前预习下一课内容，为深入学习做好准备。

六

六、教学反思

这节课通过生动的案例和实践活动，让学生对通讯技术的发展有了更直观的认识。学生在讨论中展现出了较高的参与度和思考能力，但在讲解通讯技术原理时，我发现部分学生还是感到有些抽象难以理解。今后，我需要更多地利用实物模型和互动游戏来帮助学生形象地理解这些概念，让课堂更加生动有趣。此外，学生的网络安全意识还有待提高，我计划在后续课程中加强这一方面的教育。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：搜集通讯技术发展相关的历史