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冀少版(2012)小学音乐五年级上册期末考试模拟试卷及参考答案(二)
一、填空题(每空2分,共20分)
1.在“家乡赞歌”单元,歌曲着重展现家乡的______(列举一方面,如美丽风光),激发同学们对家乡的热爱之情,让大家为家乡自豪。
2.“七彩旋律”单元,意味着音乐具有丰富多样的______(如音色、节奏等),如同七彩颜色般绚丽,给人不同的听觉感受。
3.“音乐故事”单元,通过歌曲讲述故事,能培养同学们的______(列举一种能力,如想象力),让大家在音乐中畅游奇幻世界。
4.“心灵绿地”单元,这类音乐通常具有舒缓、宁静的特点,有助于同学们放松______(填身体部位,如心情),缓解学习压力。
5.“牧童谣”单元,歌曲多源于民间,反映了牧童的______(列举一种生活场景,如放牧牛羊)生活,充满田园气息。
二、判断题(每题2分,共20分)
1.所有“家乡赞歌”单元的歌曲都必须用激昂的高音演唱,才能体现对家乡的热爱。()
2.“七彩旋律”单元的音乐风格固定,就是欢快活泼的。()
3.只有古典音乐才能讲述深刻的音乐故事,流行音乐不行。()
4.“心灵绿地”单元的音乐只能一个人安静聆听,不能用于集体欣赏。()
5.牧童谣单元的歌曲节奏都很慢,以体现牧童悠闲的生活。()
6.只要歌词提到家乡就是“家乡赞歌”单元的歌曲。()
7.“七彩旋律”单元有助于同学们了解不同音乐文化。()
8.“音乐故事”单元能提高同学们的语言表达能力。()
9.“心灵绿地”单元对培养同学们的专注力有帮助。()
10.“八音盒”单元的音乐都是用真正的八音盒演奏的,风格单一。()
三、选择题(每题2分,共20分)
1.以下哪首歌曲最能体现家乡的风土人情?()
A.《谁不说俺家乡好》B.《让我们荡起双桨》C.《蜗牛与黄鹂鸟》
2.“七彩旋律”单元,若要表现神秘的异域风情,音乐可能会采用()
A.独特的音阶B.常规的五声音阶C.简单的音阶排列
3.下列属于“音乐故事”单元常见的表现形式的是()
A.纯音乐B.音乐剧C.无歌词的哼唱
4.在“心灵绿地”单元,以下哪种乐器最适合营造宁静氛围?()
A.架子鼓B.小提琴C.古筝
5.“牧童谣”中可能会出现的歌词是()
A.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”B.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”C.“我家住在黄土高坡,大风从坡上刮过”
6.演唱“唱起来,跳起来”单元的歌曲时,应该带着()的情绪。
A.悲伤B.欢快C.根据歌曲具体内容而定,或活泼或激昂
7.“家乡赞歌”单元的音乐风格偏向于()
A.深情真挚B.华丽高雅C.低沉压抑
8.“七彩旋律”单元可能会用到的装饰音有()
A.颤音B.滑音C.波音,以增添音乐表现力
9.“走过四季”单元的音乐风格偏向于()
A.贴近自然B.都市时尚C.古典庄重
10.“八音盒”单元对学生的教育意义不包括()
A.培养音乐感知能力B.提高绘画技巧C.了解机械发声原理
四、简答题(每题20分,共40分)
1.请简要描述“八音盒”单元是如何让学生感受音乐的精致之美的。
2.谈谈“走过四季”单元在培养学生对自然观察能力方面的作用。
参考答案
一、填空题
1.特色建筑
2.音乐元素
3.联想能力
4.心情
5.嬉戏玩耍
二、判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
7.√
8.×
9.√
10.×
三、选择题
1.A
2.A
3.B
4.C
5.A
6.C
7.A
8.A
9.A
10.B
四、简答题
1.“八音盒”单元通过多种方式让学生感受音乐的精致之美。首先,教师展示真实的八音盒,让学生观察其精美的外观,如木质雕花外壳、小巧玲珑的机械装置,了解其发声原理是通过金属片的振动。播放经典的八音盒曲目,像《致爱丽丝》的八音盒版本,学生聆听那清脆、纯净、均匀的音色,仿佛进入梦幻的童话世界。八音盒的旋律简洁而富有韵味,节奏平稳,音符间的衔接细腻,如同一幅精美的工笔画。学生在欣赏过程中,还能感受到八音盒音乐所特有的怀旧氛围,这种独特的音乐质感与精致的机械工艺相结合,使学生领略到音乐中的精致之美。
2.“走过四季”单元在培养学生对自然观察能力方面有着重要作用。音乐上,不同季节的歌曲有着鲜明的特色,春天的歌曲旋律轻快、节奏灵动,常伴有鸟鸣、溪流等音效,仿佛能看到花朵绽放、嫩绿发芽,引导学生关注春天万物复苏的细节;夏天的音乐可能节奏强烈、旋律热情,模
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