2024年研究生入学考试《311教育学专业基础综合》预测题(含答案).pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2024年研究生入学考试《311教育学专业基

础综合》预测题（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治

功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（）

A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元

2.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本

主张的是（）

A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构

D.程序教学方法

3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是（）

A.《东林会约》B.《白鹿洞书院揭示》C.《学海堂章程》D.《岳麓

书院学规》

4.课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程

评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。课程

的有效性取决于课程实施时学生行为发生的变化，评价者关注课程是

否真正发生了作用。这种评价理论是（）

A.科学——实证主义课程评价观

B.科学——自然主义课程评价观

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

C.人文——自然主义课程评价观

D.人文——实证主义课程评价观

5.报据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语

单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）

A.5次B.6次C.7次D.8次

6.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不

属于程序教学理论主张的是（）

A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教

学内容D.程序教学方法

7.下列属于解决结构不良的问题的是

A.根据背景推测照片中人物的身高

B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点

C.测算某一形状不规则物体的体积

D.评价某年轻老师的课堂教学效果

8.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教

育案是（）

A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方

向指导法》

9.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

A.使学校类型统一化B.全面批判西方教育理论C.新大学运动D.提高

教育质量

10.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡

的教育模式是()

A.艺友制B.小先生制C.学徒制D.实习制

11.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一

时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）

A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校

12.强调德育的目的不是传授给人们某种道德观，而是教会人们如何选择

一种道德观的德育理论流派是（）

A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式

13.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优

美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的

理解具有

A.情境性B.客观性C.社会性D.主动性

14.农耕时代教肖的目的珐