《硫和二氧化硫》课件.pptxVIP

《硫和二氧化硫》;;;;;;;;;;;;;;二、硫的化学性质;;;;;;;;;;;;SO2+H2OH2SO3;根据所学知识，请你预测SO2的化学性质;根据所学知识，请你预测SO2的化学性质;从物质类别的角度判断，SO2属于酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性。;;SO2+CaOCaSO3;;从氧化还原的角度推测SO2的化学性质;;;;SO3+H2OH2SO4;;;;;;;从氧化还原的角度;二氧化硫是一种空气污染物，当它进入大气，会形成酸雨。那么，二氧化硫是否还有应用的价值呢？;金属冶炼时，会产生大量二氧化硫的废气;具有酸性氧化物的通性;具有酸性氧化物的通性;具有酸性氧化物的通性;葡萄汁中某些细菌的繁殖会影响发酵，添加适量的二氧化硫可以起到杀菌的作用。同时，二氧化硫还是一种抗氧化剂，能够防止葡萄酒变质。;;;;;;六、典型例题;六、典型例题;六、典型例题;六、典型例题;六、典型例题;;;;;2.下图是常用来检验SO2与CO2混合气体的实验装置,你能说出各装置中试剂的作用吗?

上述装置中各部分的作用:

A.;?

B.;?

C.;?

D.。?

答案检验SO2的存在除去SO2气体检验SO2气体是否除尽检验CO2气体;【深化拓展】

1.SO2与CO2的性质对比;2.SO2与CO2的鉴别方法;【素能应用】

典例1某化学兴趣小组成员为了探究常温下非金属氧化物形成的未知气体的成分,将气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊,持续通入发现浑浊又变澄清,由此该小组成员对气体的成分提出猜想。

【提出猜想】

猜想1:该气体为CO2。

猜想2:该气体为SO2。

猜想3:。?

为了验证猜想,该小组成员设计实验加以探究:;【实验探究】

该小组成员按如图所示装置,将气体从a端通入,则:;【得出结论】

(4)由上述现象,该小组成员确认该气体的成分为。?;答案该气体为CO2和SO2的混合气体

(1)B(2)验证混合气体中是否含有SO2

(3)验证混合气体中是否含有CO2

(4)CO2和SO2的混合气体

解析中学阶段能使澄清石灰水先变浑浊,继续通入又变澄清的气体只有CO2和SO2,所以提出的猜想是:①气体为CO2;②气体为SO2;③气体为CO2和SO2的混合气体。要验证气体的成分,必须先验证SO2是否存在,若???在,应除尽后再验证CO2气体是否存在,因为SO2的存在对CO2的验证有干扰。;【变式设问】

若去掉装置C,D中澄清石灰水变浑浊,能否说明该气体中含有CO2?为什么?

提示不能;装置C中品红溶液用于检验SO2是否被B中溶液完全吸收,去掉装置C,若SO2未被完全吸收,则D中澄清石灰水也变浑浊。;变式训练1检验SO2气体中是否混有CO2气体,可采用的方法是()

A.先通过澄清石灰水,再通过品红溶液

B.先通过足量品红溶液,再通过澄清石灰水

C.先通过足量NaOH溶液,再通过澄清石灰水

D.依次通过足量酸性KMnO4溶液、品红溶液,再通过澄清石灰水

答案D

解析利用澄清石灰水检验是否含CO2,由于SO2也能使澄清石灰水变浑浊,要先通过足量酸性KMnO4溶液,用于除去SO2,再用品红溶液检验SO2是否除尽,最后通过澄清石灰水检验是否含CO2。;;2.SO2使溴水和酸性KMnO4溶液褪色是不是说明SO2具有漂白性?试写出两反应的化学方程式。

提示不是。说明SO2具有还原性,而不是漂白性。发生的反应分别为SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4、2KMnO4+5SO2+2H2O===K2SO4+2MnSO4+2H2SO4。;【深化拓展】

1.SO2的漂白性

(1)SO2的漂白具有选择性,可以漂白品红溶液以及棉、麻等物品,但不能漂白酸碱指示剂,如石蕊溶液等。

(2)SO2能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色,是因为SO2具有还原性而非漂白性。

(3)利用新制氯水、SO2的漂白性,可以鉴别Cl2和SO2。方法是将气体分别通入品红溶液,品红溶液均褪色,然后再加热褪色后的溶液,恢复红色的溶液通入的是SO2,不恢复原来红色的溶液通入的是Cl2。;2.漂白原理分类;【素能应用】

典例2某化学实验小组的同学为探究和比较SO2和新制氯水的漂白性,设计了如下实验装置。;(1)实验室用装置A制备SO2。某同学在实验时发现打开A的分液漏斗活塞后,漏斗中液体未流下,你认为原因可能是?。?

(2)实验室用装置E制备Cl2,其反应的化学方程式为MnO