14 《穷人》说课稿-2024-2025学年六年级语文上册统编版.docxVIP

14《穷人》说课稿-2024-2025学年六年级语文上册统编版

一、教材分析

《穷人》是2024-2025学年六年级语文上册统编版中的一篇课文，选自俄国作家陀思妥耶夫斯基的作品。本文讲述了穷人们虽然生活艰辛，但依然保持着善良、乐于助人的美好品质。通过讲述桑娜和渔夫一家在恶劣环境下相互关爱、乐于助人的感人事迹，展现了穷人们高尚的道德情操。本节课旨在培养学生感受美好情感、提高道德素养，同时锻炼学生的阅读理解能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言素养：通过阅读《穷人》，学生能够理解并运用课文中描写人物形象、表现人物品质的语言表达，提高学生的语言理解和表达能力。

2.思想品德素养：引导学生感受文中穷人的善良与助人精神，培养学生的同情心和社会责任感，提升思想品德水平。

3.文化理解素养：通过学习《穷人》，学生能够理解不同文化背景下人物的行为动机和价值观，增强对多元文化的理解和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经接触过一些描写人物形象和性格特点的文章，具备一定的文学鉴赏能力和阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对于具有情感深度和道德启示的故事通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的自学能力和合作学习的能力，喜欢通过讨论和分享来深入理解文本内容。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢小