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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

中小学教学常规检查汇报

中小学教学常规检查汇报(9篇)

在各领域中，很多时候都离不开汇报，汇报就是把某个阶段做的

工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，那么，优秀的

汇报内容都是怎么写的？下面是小编为大家收集的中小学教学常规检

查汇报，欢迎大家分享。

中小学教学常规检查汇报1

根据学校20xx年度第二学期教育教学计划安排，教务处与各学科

教研组在第三周9月15日进行了开学教育教学常规检查，检查的重点

内容有计划备课、作业批改、班主任手册、培优及潜能生转化、听课

情况、学生学习计划等。现将检查情况总结如下：

一、计划备课检查情况

从备教材、备学生、备教法这三个环节来说，教师备教材的环节

做的都比较好，大都能按照学科教学的要求，熟悉教材全过程。教学

任务明确，三维目标即：情感态度价值观目标及知识、能力目标定位

比较准确，能掌握教学中的重点、难点，学期教学计划，备课内容具

体详实，但也有个别教师做的不好，内容、环节过于简单。语数外三

科能体现出教师集体备课的要求。从各教研组检查情况看，数学、英

语、政史地及语文学科在教师活动和学生活动具体合理这个环节上做

得比较好。课堂小结环节，各教研组老师做得都比较好。课后教学反

思内容高跃芳.詹庆萍.胡欢奎老师有个性特色，教学过程中的特色、不

足及在今后教学中可作为借鉴的经验，叙述具体、分析透彻，对学生

的学情分析到位。

备学生这一环节，大多数教师能了解学生的基础知识，基本能力

和非智力因素等方面的情况。教案中学生活动的设计能够针对学生群

体特点，针对我校学生实际。李烨分析不同层次学生的需求，照顾学

生个体差异，分层教学这方面体现充分，新课程中建立新型师生关系

的理念在教案中突显出来。

备教法这一环节，实际上包括教学理念的渗透和教学策略、方法

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

的运用。各学科教案大都能体现出有针对不同教学内容的教学方法，

有突出重点、难点以及体现教学亮点等的教学策略。高跃芳,石朝旭比

较重视教学情境的创设，且教学方法的选择，能做到以激发、保持学

生的学习兴趣目的。教学理念的渗透这个方面做得好，这也反映了我

们在新课程理论与课堂教学实践相结合方面有进一步的加强。

二、作业批改情况

各学科能做到布置的作业量适中，作业批改及时，尤其语文、数

学、英语、理化作业都有批改－纠错－指导学生改正－再批的完整环

节，但也有极个别教师存在布置作业量多少有些随意，也有不重视纠

错环节和学生的改错环节的现象。也有的学科的作业一般是以做练习

册、填充图为主，教师批改也比较认真。

学生完成作业的情况看，语文、数学、英语、政史地学科相对来

说情况较好些，每天有作业，每天有批改，学生比较重视，但也存在

个别学生不完成作业和抄作业现象。有些学生过分依赖教师上课讲解

答案，因此，自己不做上交拖的时间也长。

三、班主任手册检查情况

从开学以来，截止到20xx年9月15日，各年级、各班班主任都

有工作计划,学生名册,成绩册。其中，九年级班主任手册最；另外高跃

芳、詹庆萍、杨伟、王德华、宋小玲.周绍君、石梦龙总体情况良好。

四、教师上课、听课情况检查

早晚自习课老师到位情况很好，教师上课情况基本正常，九年级.

高三.八年级