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2024-2025学年统编版高一写作指导:“互助与互争”.docxVIP

2024-2025学年统编版高一写作指导:“互助与互争”.docx

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高中作文复习和素材积累

“互助与互争”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料,根据要求写作。

有人说:我不是否认生存竞争,但我认为动物世界的逐步发展,特别是人类的发展受惠于互助之处远过于互争……。

对此,你有什么看法?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词分析:

“生存竞争”:这是自然界和人类社会中普遍存在的一种现象,意味着个体或群体为了生存资源、空间、地位等而进行的角逐与较量,体现了生物本能的一面,也是推动物种进化和社会发展的一种力量。

“互助”:强调个体之间相互协助、支持与合作,通过共同努力来实现共同的目标或应对困难,反映了群体内部或群体之间的一种积极的互动关系,这种关系能够凝聚力量、促进发展、增强生存能力。

“人类发展”:将讨论的范畴聚焦于人类这一物种的演进过程,涵盖了人类在各个领域如科技、文化、社会制度等方面的进步与变迁,探讨生存竞争和互助在这一宏观进程中的作用和影响。

2.关系分析:材料呈现出一种对比与权衡的关系。一方面承认生存竞争的存在,但另一方面着重指出互助对于人类发展的益处远远超过互争。这并非否定竞争的价值,而是在比较的视角下,突出互助在人类从蒙昧走向文明、从落后迈向进步、从个体的生存到整体的繁荣过程中所扮演的更为关键和积极的角色。它引导我们思考在人类复杂的发展历程中,如何平衡竞争与互助这两种力量,以及如何更加重视互助精神的培养和发扬,以促进人类社会更加和谐、稳健地发展。

3.任务驱动分析:题目要求考生对材料中的观点发表看法,并结合材料写一篇文章体现感悟与思考。这意味着考生不能仅仅停留在对生存竞争和互助现象的描述上,而是要深入剖析两者在人类发展中的作用机制,权衡利弊,表明自己对于互助与竞争关系的立场,并从人类历史、社会现实、未来发展等多个维度进行论证,提出自己对于如何促进人类更好发展的见解,最终形成一篇逻辑严密、观点鲜明、富有深度的议论文,展现自己的思维能力和文字表达能力。

二、立意指导

1.倡导互助合作,共促人类进步:着重阐述互助在人类发展进程中的核心地位。如在科技领域,国际空间站的建设是多个国家互助合作的成果,各国共享技术与资源,共同攻克太空探索中的难题,推动了人类对宇宙的认知和航天事业的发展。这种互助合作跨越了国界和种族,使人类能够汇聚智慧和力量,实现单凭个体或个别国家难以达成的目标,从而有力地促进了整个人类文明的进步。

2.平衡竞争与互助,实现和谐发展:强调竞争与互助并非完全对立,而是可以相互协调、相互促进。以体育赛事为例,运动员们在赛场上相互竞争,追求卓越成绩,这种竞争激发了他们的潜力和斗志;而在训练过程中,他们又常常相互交流经验、分享技巧,彼此互助提高。这种竞争与互助的有机结合,不仅提升了个人的体育水平,也促进了整个体育事业的繁荣发展,为构建和谐、充满活力的社会提供了有益的借鉴。

3.以互助精神应对生存竞争挑战:突出在激烈的生存竞争环境下,互助精神的重要性和必要性。例如在面对全球性的公共卫生危机如新冠疫情时,各国摒弃竞争与偏见,相互支援医疗物资、共享抗疫经验和科研成果,医护人员们更是不顾个人安危,互助协作救治患者。这种互助行为不仅增强了人类战胜疫情的信心和能力,也让我们看到在生存危机面前,互助是人类共克时艰、赢得胜利的关键力量,是保障人类生存与发展的重要支撑。

三、标题范例参考

1.《让互助之花绽放在人类发展枝头》

2.《互助为笔,绘就人类华章》

3.《乘互助长风,破竞争巨浪》

4.《竞争浪潮里的互助方舟》

5.《以互助为翼,翔于发展晴空》

6.《奏响人类发展的互助乐章》

7.《在互助与竞争间寻平衡之道》

8.《互助之光,照亮人类前程》

9.《融互助于竞争,铸人类新辉煌》

四、五句名言名句及分析

1.“孤举者难起,众行者易趋。”——魏源:此句形象地说明了个体独自行动往往难以成功,而众人一起前行则更容易达成目标。在人类发展中,互助合作能够凝聚力量,克服困难,如在大规模的基础设施建设中,众多工人齐心协力,使工程顺利推进,体现了互助相较于个体奋斗的优势。

2.“上下同欲者胜,同舟共济者赢。”——孙武:强调了在面对共同目标时,上下一心、相互帮助的重要性。就像一个团队在完成复杂项目时,成员们心往一处想、劲往一处使,通过互助协作,能够更好地应对挑战,实现目标,这在企业发展、国家建设等方面都有深刻体现。

3.“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”——孙权:深刻揭示了借助众人的力量和智慧,就能在天下无敌,无惧任何困难。在科研领域,众多科研人员汇聚智慧,互助合作,攻克一个又一个难题,推动科技不断进步,彰显了互助合作在汇聚力量

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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