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六年级上册北师大数学考点梳理

教学内容：

一、六年级上册北师大数学教材第一章《分数乘法》的内容包括：分数乘法的意义、分数乘法的计算法则、分数乘法的应用。

二、第二章《分数除法》的内容包括：分数除法的意义、分数除法的计算法则、分数除法的应用。

三、第三章《小数》的内容包括：小数的意义、小数的计数单位、小数的写法、小数的应用。

教学目标：

一、使学生掌握分数乘法和分数除法的计算法则，能够熟练地进行计算。

二、培养学生解决实际问题的能力，能够将所学知识应用到生活情境中。

三、使学生理解小数的意义，掌握小数的计数单位，能够正确地写出小数，并应用于实际情境中。

教学难点与重点：

一、教学难点：分数乘法和分数除法的计算法则的应用，以及小数的计数单位的理解。

二、教学重点：分数乘法和分数除法的计算法则的掌握，小数的意义和小数的写法的理解。

教具与学具准备：

一、教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

二、学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：

一、实践情景引入：通过生活中的实际例子，让学生感受到分数乘法和分数除法的意义。

二、例题讲解：通过讲解分数乘法和分数除法的计算法则，让学生掌握计算方法。

三、随堂练习：让学生通过练习题目，巩固所学知识。

四、小数的学习：通过讲解小数的意义和计数单位，让学生理解小数的写法。

五、作业布置：布置相关的练习题目，让学生巩固所学知识。

板书设计：

一、分数乘法：

分数乘法意义：计算法则：

分数乘法应用：

二、分数除法：

分数除法意义：计算法则：

分数除法应用：

三、小数：

小数意义：小数计数单位：

小数写法：小数应用：

作业设计：

1、1/2×3/4=

2、5/6×2/3=

1、3/4÷2/3=

2、4/5÷3/4=

1、0.35写作：

2、0.7写作：

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了分数乘法和分数除法的计算法则，是否能够将所学知识应用到实际情境中。

二、拓展延伸：可以让学生进一步学习分数乘法和分数除法的应用题，提高解决实际问题的能力。

重点和难点解析：

一、实践情景引入：在实践情景引入环节，教师需要通过生活中的实际例子，让学生感受到分数乘法和分数除法的意义。例如，可以通过讲解购物时如何计算总价，让学生理解分数乘法的意义；通过讲解烹饪时如何按照食谱的比例分配食材，让学生理解分数除法的意义。这一环节的重点是让学生能够将所学知识与实际生活情境相结合，增强学习的兴趣和动力。

二、例题讲解：在例题讲解环节，教师需要通过讲解分数乘法和分数除法的计算法则，让学生掌握计算方法。讲解时，可以使用多媒体教学设备，通过动画或图形的方式，直观地展示分数乘法和分数除法的计算过程。同时，教师需要注意讲解语言的通俗易懂，避免使用过于复杂的数学术语，让学生能够清晰地理解计算法则。

三、随堂练习：在随堂练习环节，教师需要布置适量的练习题目，让学生巩固所学知识。练习题目应涵盖分数乘法和分数除法的各种情况，注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。在学生练习过程中，教师应密切关注学生的掌握情况，及时进行个别辅导，帮助学生克服困难。

四、小数的学习：在教学小数环节，教师需要讲解小数的意义和计数单位，让学生理解小数的写法。讲解时，可以通过实物展示或图片辅助，让学生直观地感受小数与实际事物的关系。同时，教师需要强调小数点的地位和作用，让学生掌握小数的正确写法。

五、作业布置：在作业布置环节，教师需要布置相关的练习题目，让学生巩固所学知识。作业题目应包括分数乘法、分数除法和小学的计算，注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。同时，教师需要关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。

六、板书设计：在板书设计环节，教师需要将分数乘法、分数除法和小学的重点知识点进行整理，以简洁明了的方式展示在黑板上。板书设计应包括计算法则、实例解析和练习题目，方便学生复习和巩固所学知识。

本节课的重点和难点包括实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小数的学习、作业布置、板书设计以及课后反思及拓展延伸。教师需要关注这些环节的细节，通过生动形象的教学方法，让学生更好地掌握分数