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2024-2025学年统编版高一写作指导:“青春的力量”.docxVIP

2024-2025学年统编版高一写作指导:“青春的力量”.docx

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高中作文复习和素材积累

“青春的力量”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料,根据要求写作。

青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。——毛泽东

我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量,他们的使命,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基

青年人有着大好机遇,关键是要迈稳步子,夯实基础,久久为功。——习近平

请结合材料,以“青春的力量”为题写一篇文章,表达你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、材料分析

1.关键词解读

“青年”:作为文章的核心主体,代表着社会中最具活力、最富创造力和发展潜力的群体。他们正处在人生的上升阶段,充满朝气与激情,尚未被过多的世俗观念束缚,具备较强的学习能力和适应能力,是推动社会变革与进步的重要力量源泉。

“积极生气”“不断成长上升”:这些词汇描述了青年的特质和状态。“积极生气”体现出青年在面对生活和社会时所展现出的热情、活力以及勇往直前的精神风貌,他们对新事物充满好奇,愿意主动探索和尝试,具有改变现状的强烈愿望;“不断成长上升”则突出了青年的发展性,他们在知识、技能、思想等方面具有无限的提升空间,随着年龄的增长和阅历的增加,逐渐走向成熟,能够承担起更多的社会责任,成为社会发展的中坚力量。

“使命”“创造新的生活方式和生活条件”:明确了青年所肩负的历史责任和价值追求。青年不能仅仅满足于现状,而应凭借自身的智慧和勇气,去开拓创新,为社会带来新的理念、新的技术和新的文化,改善人们的生活质量,推动社会朝着更加文明、进步、繁荣的方向发展,这是青年在时代发展进程中的独特使命和重要贡献。

“大好机遇”“迈稳步子,夯实基础,久久为功”:既指出了时代为青年提供的良好发展环境和机会,如科技进步带来的学习资源丰富、社会多元化提供的广阔发展空间等;又强调了青年在面对机遇时应持有的正确态度和方法,即不能急于求成,要脚踏实地,一步一个脚印地积累知识和经验,通过长期的努力和坚持,实现自身的成长和发展,从而更好地把握机遇,将其转化为推动社会进步的实际力量。

2.关系分析

个体成长与社会发展的关系:青年的成长是一个从稚嫩走向成熟、从无知到有知的过程,在这个过程中,他们不断提升自我,获取知识和技能,塑造价值观和人生观。而社会为青年的成长提供了平台和机遇,如教育资源、就业机会等。同时,青年的成长也反哺社会,他们凭借自身的活力和创造力,为社会带来新的思想观念、文化艺术、科技创新等,推动社会的进步与发展。两者相互依存、相互促进,青年在社会的滋养下茁壮成长,进而成为社会发展的重要推动力量,实现个人价值与社会价值的有机统一。

青春特质与使命担当的关系:青年的积极生气、不断成长上升等特质是他们承担使命的基础和前提。正是因为青年具有充满活力、勇于探索的精神,才使得他们有能力和勇气去面对创造新的生活方式和条件这一艰巨使命。而使命担当又进一步激发了青年的青春特质,促使他们更加努力地学习、实践和创新,在实现使命的过程中,不断锤炼自己的意志品质,提升自身能力,使青春的力量得到更加充分的彰显和发挥,两者相辅相成,共同构成了青年在时代浪潮中的独特形象和价值体现。

机遇与奋斗的关系:时代赋予青年的大好机遇是青年实现人生价值的有利条件,但机遇并非凭空就能转化为成功。青年需要通过不懈的奋斗,即迈稳步子、夯实基础、久久为功,才能抓住机遇,利用机遇提升自我,创造价值。奋斗是连接机遇与成功的桥梁,如果青年只是坐等机遇降临而不付出努力,机遇将稍纵即逝;反之,若青年能够在机遇面前积极奋斗,便能将机遇转化为自身成长和社会发展的强大动力,实现青春的华丽绽放,这两者紧密相连,缺一不可,共同谱写了青春奋斗的壮丽篇章。

3.任务驱动分析

题目要求以“青春的力量”为题写一篇文章,这是一个命题作文,规定了文章的主题必须围绕青春所蕴含的力量展开。考生需要结合所给材料,深入思考青春力量的内涵、表现形式以及如何发挥青春的力量等问题。在写作过程中,可以从个人经历、社会现象、历史故事等多个角度选取素材,通过叙述、议论、抒情等多种表达方式,阐述自己对青春力量的感悟与思考,使文章既有深刻的思想内涵,又具有感染力和说服力,能够引起读者对青春价值的共鸣和反思,展现当代青年对青春使命的深刻理解和积极践行。

二、立意指导

1.青春之力,筑梦前行:青春时期是追逐梦想的黄金阶段,青年拥有无限的活力和激情,应将其转化为追求梦想的动力。例如,许多年轻的科研工作者投身于科技创新领域,他们凭借着扎实的专业知识和勇于探索的精神,在实验室中日夜奋战,致力于攻克各种难题,为实现我国的科技强国梦贡献着自己的力量。他们用青春的汗水浇灌梦想之花,以实际行动诠释了青春在追逐梦想道路上的强大力量,启示着

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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