01.关雎-中考语文古诗意象分主题复习.pptxVIP

思维导图+知识点梳理+考点精练;诗歌背诵;重点字音;关关_______，在河之_____。_______淑女，君子好_____。

参差荇菜，左右流之。_______淑女，_______求之。

求之不得，_______思服。_____哉_____哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。_______淑女，琴_____友之。

参差荇菜，左右_____之。_______淑女，钟鼓乐之。;1.《诗经》是我国_______________________总集，收录了从_______到__________时期的诗歌_______篇，也称《________》或《__________》，到了汉代被奉为经典，列为“_________”之一。;诗歌描写一个男子思念，追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求。;关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。;参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。;参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。;参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。;思

维

导

图;思

维

导

图;⑴以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标（或表达爱慕）：

_______________，_______________。_______________，_______________。

⑵表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子：_______________，______________。

⑶想像把女子迎娶回家的句子：_______________，_______________。

⑷最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的（最能表现诗人对心中恋人的爱慕之情）句子是：_____________，_____________。_____________，_____________。

⑸男子对姑娘求而不得痛苦难眠的两个处表现是_______________，_____________。;1.（课后题）《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。诵读这两首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。;2.请简要概括这首诗所讲述的故事。;4.“优哉游哉，辗转反侧”中两个“悠”字连用有什么表达效果。;6.《关雎》中巧妙地运用了重章叠句，分析这种手法的作用。;7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【】;8.这首诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选出一例，并加

以简析。;9.阅读《诗经》中的《采薇》，回答下面问题。;9.阅读《诗??》中的《采薇》，回答下面问题。;9.阅读《诗经》中的《采薇》，回答下面问题。