《传统节日作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《传统节日》作业设计方案

第一课时

一、设计背景

传统节日是一个国家文化的重要组成部分，是民族特色的体

现。通过学习和了解传统节日，可以帮助学生更好地理解和传承

中华民族的优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和文化自信。因

此，设计此次作业旨在让学生通过自主学习和实践活动，深入了

解和体验中国传统节日，增强学生的文化认同感和自我价值感。

二、设计目标

1.了解中国传统节日的起源、传统习俗和文化内涵。

2.培养学生的社会责任感和文化自信心。

3.提高学生的综合能力，包括观察、分析、表达和创造等方

面。

4.激发学生对中华传统文化的热爱和探索欲望。

三、设计内容

作业一：传统节日研究报告

要求学生选择一个中国传统节日进行深入研究，并编写一份

不少于1000字的研究报告。报告内容包括但不限于节日的起源、

传统习俗、当地庆祝方式、节庆活动、文化内涵等方面。报告形

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

式可灵活选择，可以是文字报告、图片资料、视频演讲等形式呈

现，鼓励学生用自己的语言和方式来展现节日的魅力。

作业二：传统节日文化创意活动

学生们分组开展传统节日文化创意活动，可以选择编排节目、

制作节日食品、举办手工艺品展示等。活动内容要求具有创意和

传统文化特色，体现团队协作和学生自主发挥的空间。每个小组

要撰写一份活动方案书，包括活动内容、组织流程、预算计划等，

并将活动实施的过程记录下来。

作业三：传统节日体验感悟

学生们在家长或老师的指导下，选择一个传统节日项目进行

实操，可以是传统手工艺制作、传统节日食品制作、节日服饰展

示等。在体验的过程中，学生要记录下自己的感受和体会，并展

示给同学们分享。鼓励学生穿着传统服饰或道具，增强体验感受。

四、作业要求

1.作业提交时间：XX年XX月XX日前完成提交。

2.作业形式：报告、活动方案书、体验感悟记录等形式多样。

3.作业评价：综合考虑文化内涵、创意性、完成度等方面评

分，鼓励学生进行展示和互动。

五、教师指导与评价

1.学生作业完成后，教师可通过检查、批改和点评等方式进

行评价，并给予具体建议和指导性意见。

2.教师要重视学生的作业过程，鼓励学生在团队合作、书面

表达、演讲表达等方面不断提高。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3.教师要以身作则，为学生树立榜样，积极参与作业活动，

引导学生感悟、提升。

六、总结展望

通过本次《传统节日》作业设计方案的实施，学生将在实践

中加深对中国传统节日文化的了解，提升文化自信心和综合能力，

增强对传统文化的认同感和自豪感。相信学生们在学习和体验中，

能够收获更多的文化智慧和情感体验，为中华传统文化的传承与

发展贡献自己的力量。

第二课时

一、教学背景分析：

传统节日是中华民族文化的重要组成部分，是人们对于历史

传统的纪念和传承。通过学习传统节日，学生可以更好地了解中

华传统文化，增强文化自信，培养对传统文化的热爱和传承意识。

同时，通过传统节日的学习，可以让学生感受到节日的乐趣，增

强学生的身心健康。

二、教