企业内部讲师—演讲技巧.pptVIP

1、讲演法定义：讲师以讲演方式单向传达培训内容。是学员最熟悉的方式。适用：

适用于学员人数众多培训时间、资源有限学员容易记录便于知识教育限制：缺乏实践效果学员被动性大、注意力不易集中学员不容易吸收和记性不适用于技能教学对教性来说有些劳累2、小组讨论法定义：通过组建小组，给各小组分配讨论课题，小组成员间共同讨论，共同分享、交换意见，来达到启发思维，学习新知识，新观念的目的。优点：通过讨论启发个人思考、表达能力、集体思考，易与工作实务相结合增进学员间的人际关系，教师了解学生的机会多限制：人多影响效果如果准备不充分不易达成效果复杂问题不易讨论学员不熟悉的议题不宜讨论验下结论0504020301定义：通过在课程中加入一些GAME，使学员在具体活动中对所学内容加深理解，激发其学习兴趣，以期收到好的教学效果。适用：有结构、有规则的设计情境限制：人数不宜太多要有好的活动感受注释3、体验互动法4、角色扮演法定义：让学员扮演一定角色，期待在角色扮演中，使学员体会身临其境的感受，增进对问题的认识。适用：引起学员兴趣获得具体感受强调人与人之间的关系探索个人状况，自我反省由不知－知－行限制：计划要充分要具有高度真实感内向学生不易配合反应不快影响效果学员认为幼稚而不重视需要时间较长5、个案法

定义：面对一个实例，学员设身处地地象决策者一样分析研究案例中的情形，细心衡量各种选择的内容，然后作出最佳的选择。适用：学员有一定的理论基础学习分析、解决问题的方法培养思维方法提供决策经验培训时间充足学员积极参与，相互交流观点限制：资料不够真实状况不太理想花费时间长对初学者不适合培训结束后要进行传统考试01视听法02定义：利用电影、录像带、录音带等多媒体设备来传达训练内容。03适用：需专门教学场所04提高学习效果05寓教于乐06限制：制作费用高07难以制作08版权问题09乐而忘本10应有好的诠释7、在岗培训法（OJT）或直接指导法（JIT）

定义：OJT－Onjobtraining

JIT－jobinstructiontraining

由受过教导训练的资深员工直接指导工作的步骤

适用：技术性培训新人、新手的训练行为的辅导或作业员的指导人数较少实效性强限制：需要有专门的作业场地人数多时难以开展师父的动机和技巧直接影响培训效果量表测量虚拟实境引导法音乐冥想法意识会谈心灵绘图课间提神活动与音乐海报教学8、其它教学法或辅助方法1没有最好的教学方法2教学方法经常被交叉使用3一次培训可能会用几种教学方法4教学方法的综合运用有助于培训目标的完成注意授课和演讲前的准备开场技巧讲授和表达技巧肢体语言的设计掌握时间的技巧说明的技术提问技术应变技巧收尾方法六、课堂教学和演讲技巧弄清以下问题：授课对象、教学目的、授课时间、授课主题、授课大纲、授课内容1备课：掌握内容、撰写教案、制作胶片2检查胶片、教材、材料、教具的准备情况3确认教学设备配备情况4自信心的建立5预演6充足的睡眠、良好的身体状况7检查服装仪容8提前几分钟到达指定教室91、授课和演讲前的准备在这一刻，学员对你、授课内容和总体环境开始形成印象。培训开始的5-10分钟左右是整个培训中最为重要的时刻之一。要使学员一开始就将第一印象定格为积极、融洽的感觉。开场的重要性2、开场的技巧单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的