2024年新人教版数学七年级上册 3.2 求代数式的值 教学课件.pptx

第三章代数式3.2代数式的值人教版-数学-七年级上册

学习目标1.能描述代数式的意义，计算代数式的值.【重点】2.掌握在实际应用题中求代数式的值.【难点】

新课导入任意给出数字，按如图所示的程序，求出最终结果.x2x2x+5(2x+5)2(2x+5)2-3以接龙的形式，看哪组同学算得又对又快？

新知探究知识点求代数式的值1问题为了开展体育活动，学校要购置一批排球，每班配5个，学校另外留20个.学校总共需要购置多少个排球？记全校的班级数是n，则需要购置的排球总数是5n+20.如果班级数是15，用15代替字母n,那么需要购置的排球总数是5n+20=5×15+20=95.如果班级数是20，用20代替字母n,那么需要购置的排球总数是5n+20=5×20+20=120.

新知探究概念归纳★一般地，用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫作代数式的值.当字母取不同的数值时，代数式的值一般也不同.

新知探究例1根据下列x，y的值，分别求代数式2x+3y的值:解:(1)当x=15,y=12时，2x+3y=2×15+3×12=66;（1）x=15，y=12;??

新知探究思考：通过本题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？（1）用数字代替字母，简称“代入”;（2）按照运算顺序进行计算，简称“计算”.注意：①代数式的值是由字母的值决定的，因此求代数式的值在代入前，必须先写“当。。。。。。时”；②如果字母的值是负数，代入时应加上括号，如果字母的值是分数并要乘方时，也要加上括号；③代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号.

新知探究??（1）a=4，b=12;??

新知探究知识点列代数式求值在图形中的应用2有些同类事物中的某种数量关系常常可以用公式来描述.例如，在行程问题中，用s表示路程，v表示速度，t表示时间，就可以得到路程公式s=vt,它表示了路程、速度、时间这三个量之间的关系.知道v，t的值，就可以利用公式求出s的值.在小学，我们学习过许多公式，如长方形、正方形、三角形、梯形、圆等图形的面积公式，长方体、正方体等图形的体积公式，等等.在解决有关问题时，经常用这些公式进行计算.同学们自己说说看这些公式

新知探究例3如图,某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a，半圆形弯道的直径为b.(1)用代数式表示这条跑道的周长；(2)当a=67.3m,b=52.6m时，求这条跑道的周长(π取3.14，结果取整数).

新知探究分析:跑道的周长是两段直道和两段弯道的长度和.由圆的周长公式可以求出弯道的长度.解:(1)两段直道的长为2a；两段弯道组成一个圆，它的直径为b，周长为πb.因此，这条跑道的周长为2a+πb.(2)当a=67.3m,b=52.6m时，2a十πb=2X67.3+3.14×52.6≈300(m).因此，这条跑道的周长约为300m.

新知探究例4一块三角尺的形状和尺寸如图所示，用代数式表示这块三角尺的面积S.若a=10cm，b=17.3cm，r=2cm，求这块三角尺的面积(π取3.14).

新知探究分析:三角尺的面积=三角形的面积-圆的面积.根据三角形、圆的面积公式可以求出三角尺的面积.?

课堂小结1.熟练掌握计算代数式的值.2.通过计算代数式的值解决实际应用题，并能够解决几何问题..

课堂训练1．当x＝1时，代数式4－5x的值是()A．－1B．－2C．3D．9A2．若a＝3，b＝－1，则a＋2b＋3的值是()A．－2B．4C．8D．5BC

课堂训练4．已知代数式3x2－2x＋6的值是9，则8－3x2＋2x的值是________．55．若a2－a＝9，则(a2－a－10)12＝________．156．如图所示是一个运算示意图．若第一次输入k的值为125，则第2018次输出的结果是________．

课堂训练7.某加密记忆芯片的形状如图中的阴影部分（长度单位：纳米）．（1）请求出该加密记忆芯片的面积（用含有a的代数式表示）；（2）若a=7nm,试求加密记忆芯片的面积．

课堂训练解:（1）加密记忆芯片的面积=（3.5+10.5）×（a+2a+2a+2a+3a）-10.5×2a×2=14×10a-42a=140a-42a=98anm2．答：该加密记忆芯片的面积为98anm2．（2）当a=7nm时，98a=98×7=686nm2．答：若a=7nm,试求加密记忆芯片的面积为686nm2．

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在