一年级上册教设计：汉语拼音ɑngengingong教案含反思修订版 .pdf

—年级上册教设计:《汉语拼音14angengingong》

教案含反思（修订版）

课题汉语拼主备教

音14ang师

engingong

【课前解析】

这节课有五部分内容。第一部分是后鼻韵母和整体认读音节ying,配有图画和

表明图意的音节。第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习,包括两拼与三拼的音

节。第三部分是这课要求书写的音节词。第四部分是词语,其中有要求会认的生

字。第五部分是儿歌《两只羊》。重点是第一、二部分。

关注后鼻韵母：发挥情境图的作用，引导学生按照一定顺序，仔细观察图

画，用几句话说说图上有什么。重点指导ang的发音。和上一课所学前鼻韵母

行字形比较，引导孩子找出后鼻韵母组合的规律。

关注拼读：音节的拼读要鼓励学生自主练习，同时可以采用多种形式检测学

生的掌握程度，比如指名读，分组读，自我展示读等等。

关注书写：强调写好每个字母，重点指导把音节中字母写得紧凑、匀称。

关注词语和儿歌：引导学生借助拼音自主拼读，正确认读词语，同时可以让

学生说一说自己喜欢其中的哪项体育运动，然后行拓展讨论。鼓励学生自己拼读

儿歌，遇到不会读的圈出来想一想再读。

【教学目标】

1.正确认读后鼻韵母ang、en9、in9、on9和整体认读音节ying

及其四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母与ang、en9、in9、on9组成的带调音节，能在

四线格中正确书写音节词mingliang

3.借助拼音，认读“游泳、滑冰、骑自行车、打乒乓球”4个词语。认识“冰、

自、行、车”4个生字。

4.正确朗读儿歌《两只羊》。

【教学重点】

1.正确认读后鼻韵母ang、en9、in9ong和整体认读音节ying

及其四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母与ang、en9、in9ong组成的音节，能在四线

格中正确书写音节词“mingliang

【教学难点】

辨析后鼻韵母ang、en9、in9和前鼻韵母an,en、in的发音；正

确拼读后鼻韵母组成的三拼音节。

【课前准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过电子版教案授课教

程设计师“二次备

课”（手

写）

第一课时

【课时目标】

1.学会后鼻韵母ang、en9、in9ong

和整体认读音节ying,读准音，认清形。

2.准确拼读声母与ang、en9、in9、on

g组成的音节。

3.能在四线三格中正确书写音节词mrngliang”。

【教学过程】

一、翻卡游戏，复习导入

1.前鼻韵母翻翻卡。（出示课件3）

教师点击卡片，学生认读卡片翻转后的前鼻韵

母。

2.导入课题。

教师过渡：刚才我们回忆了了5个前鼻韵母，今