体育羽毛球选项.ppt

体育（羽毛球）选项课温丙帅体育与健康说课内容课程定位课程设计思路课程特色教学程序设计（一）羽毛球课程1.指导思想定位2.课程目标定位3.课程性质定位4课程责任定位5教材定位6场地器材定位指导思想场地器材教材定位课程责任课程性质课程目标课程定位运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标努力04课程目标定位03健康第一，学生为本，快乐体育为过程，终身体育为目标。02指导思想定位01（一）羽毛球课程定位1（一）羽毛球课程定位2课程性质定位体育选项课程是我校公共体育课程的重要组成部分，通过对专项体育课程的学习，让学生深入了解选项运动的生物生化原理，基本规则，提高单项的运动水平。并将品德教育、文化科学教育、生活技能教育融入到体育教育过程中，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。支撑和促进学生职业能力和职业素养。1促进大学生养成团队合作的习惯，并掌握良好团队沟通的方法。2提高大学生心理承受能力、社会责任感和适应转换能力。3课程作责任定位（一）羽毛球课程定位303教学参考书：《大学体育新教程》主编：张宏成出版社：苏州大学出版社02教材：《体育与健康新教程》主编：楚蕴源出版社：苏州大学出版社01教材定位04教学参考书：《中国羽毛球裁判法》主编：中国羽毛球协会。（一）羽毛球课程定位4（一）课程定位场地器材定位目前我校体育场地、器材基本满足体育选项、选修教学与学生课外活动需求。21课程设计指导思想课程设计理念（二）课程设计思路（二）课程设计思路1课程设计指导思想健康第一，学生为本，快乐体育为过程，终身体育为目标。（二）课程设计思路22.课程设计理念课程设计理念课程目标内容与组织原则教学方法考核方法掌握选项运动的基本技术，能够独立经行该运动的锻炼。理解选项运动的生物、生化基本原理。了解选项运动的规则与裁判法，与比赛组织过程。形成终身体育观念，培养终身体育学习的能力。课程目标（二）课程设计思路3（二）课程设计思路4课程内容内容的选择根据高教部教育司的相关文件规定，结合我校实际教学条件和学生的学习兴趣，从高校体育项目五大类17小项以及大学生健康测试标准中的技术类及素质类项目安排教学内容。开设体育基本理论、球类（篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球）、健美操、武术等选项科目。（二）课程设计思路5组织原则选项课的组织原则：遵循身体健康的基本原则遵循科学锻炼过程的基本原则遵循体育技能学习由浅入深由简入烦循序渐进的基本原则课堂内外一体化和校内校外一体化的原则教学方法以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神、实践能力和终身体育意识。示范教学法：包括完整示范和分解教学纠错教学法：包括教师纠错和同学纠错循环教学法：启发教学法：比赛教学法：（二）课程设计思路6由终结性评价向过程性评价转变，充分考虑学生个体差异，把学生的进步幅度纳入评价范围，对个别身体弱、课内外积极的同学在评价时予以照顾。评分结构模式：课堂参与10%、体育理论10%、体能20%、运动技能50%、课外体育参与10%。考核方法（二）课程设计思路7应用现代技术手段、融合多学科内容、采用竞赛教学法，提高大学生的体育锻炼能力、学习能力、团队协作能力，终身体育奠定基础。教、学、练课内外一体化，校内外一体化教学，课堂上讲授的技术、技能简单、实用、实际，能确保学生进行自学、自练。（三）课程特色1，结合我院学校体育教育的实际，潜心研究各种体育素材，并使其“教材化”，编写了我院的大学体育教材。2，教学、组织方法的研讨：教研室定期组织教学研讨，研究教法学法，强调学生掌握体育锻炼的手段与方法，更注重学生的创新能力和终身体育思想。12（四）课程建设01指导思想02课程目标03教学内容04学情分析05教学方法06考核方法羽毛球选项课程指导思想终身体育健康第一1.指导思想快乐体育理解羽毛球运动发展史、世界知名的比赛赛事。掌握羽毛球运动的基本技术、战术。了解羽毛球球运动的竞赛规则与裁判法。培养学生终身体育的能力。010203042.课程目标羽毛球选项课的内容安排遵循人类身体训练的基本规律和羽毛球项目要求的身体素质、技战术的一般规律，重点是球感、和兴趣的培养。第一学期安排基本技术（发球、正手发高远球、正手高网前球、反手发网前球、平快球、后场高球、正手击高远球、步伐练习）和羽毛球基本竞赛规则的学习与羽毛球的起源与发展。第二学期安排基本战术（正手杀球、反手高远球、正手