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三年级劳动上册《包书皮》教案—通用版

教学目标

1.?学习并初步掌握包书皮的基本技能。

2.?学习包书皮的几种包法，并能利用提供的材料包书皮增强动手能力。

3.?培养学生对包书皮具有的浓厚兴趣，体验动手的乐趣。

教学重点：包书皮的过程。

教学难点：提高动手操作能力，养成爱动手好习惯。教学过程

一、讲解说明——谈话导入

1.?我们来评价一下同学们的书看一看谁的书保护的最干净，最完美。

2.?请保护的好的同学谈经验，引出包书皮。

3.?书籍是我们学习的好伙伴，我们都要爱惜它。今天我们就来学习给书包书皮。

二、淬炼操作——学习包书皮基本方法1．提问：你知道包书皮需要哪些材料吗?学生：牛皮纸，尺子，剪刀，书。

2.?提问：那你知道怎样把他们包起来吗?学生：结合生活经验说。

3.?谢谢这几位同学。其实，包书皮的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。（老师录制包书皮的方法视频。）

4.?看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种包法，分别是怎样包的？?分别指名说说?。

5.?同学们：现在大家用?5?分钟时间动手试一试这几种包书皮的方法。6．老师：看来同学们已经知道了包书皮的三种基本方法。

7.选择其中一种方法试一试。教师巡视指导，对学生遇到的困难及时点拨帮助。

三、项目实践——自行设计、制作书皮

1.?同学们，下面我们就运用这几种包法来包书皮好吗？

思考：包书皮需要哪几个步骤呢？同学们操作一下看看怎么样才可以包好书皮呢？

2.?回顾包书皮的步骤。

3.?选择一种方法自行设计，制作自己的书皮。（教师提供材料）

4.?小组内相互评价，推选包书皮小能手。

四、反思交流，榜样激励

1.?小组评议。老师：我看有很多同学已包好书皮。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。

2.?全班展示交流。?（找程度好的同学展示，并交流包书皮的经验。每个学生一一展示并说出自己的差距。）

五、拓展延伸

1.?同学们，今天这节课我们学习了包书皮的三种基本方法，亲手包了书皮。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续包书皮，分享给自己的朋友，提高自己的动手能力。

2.?在课后的时间里把学校发的课本自己亲手包上书皮，做护书小使者。