2024小学语文六年级上册考点与重难点题型精梳.docx

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第一单元必背知识清单

会写字

会写字26个*重点词语37个

易错字音

衣裳(shang)笨拙(zhuδ)

微笑(w飞i)点缀(zhu氵)

蓓蕾(|首i)

恍然大悟(hu讠ng)

幽雅(yδu)鸣蝉(chin)

多音字

(b6(单薄)(hi(糊涂)(b?(薄荷)(hG(黏糊糊)稍{(())泊{(())薄〈bi

(b6(单薄)(hi(糊涂)

(b?(薄荷)(hG(黏糊糊)

形近字

陈(陈旧)裳(衣裳)腐(腐烂)稍(稍微){阵(阵地){

陈(陈旧)裳(衣裳)腐(腐烂)稍(稍微)

近义词

清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托

朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—瘦弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷

反义词

明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直

拘束—洒脱羞涩—大方潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧

会写字及重点词语

腐稍微

缀窥德柔美惊叹举杯感人文思梦想

鹊蝉

回味目的地会心微笑迷蒙模糊

注意区分“幽雅”和“优雅”洒脱(玻璃衣

注意区分“幽雅”和“优雅”

宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘花蕾恰如衣襟恍然愁怨顺心

绿毯礼貌参差平淡

线条拘束单薄

词语积累

①表示体积很大的词语:硕大无朋庞然大物气势磅礴遮天蔽日

②表示内心向往的词语:心驰神往令人神往梦寐以求朝思暮想

课文回顾

①《草原》记述了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,歌颂了蒙古族人民热情好客的品质,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

②《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者分别从视觉、嗅觉的角度讲述了丁香的形态、颜色、气味,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。

③《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。诗中描绘了秋江暮色的图景,表达了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。诗中描绘了一幅“西湖骤雨图”,表达了作者对西湖奇丽景色的喜爱和赞美之情。《西江月●夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾。诗中描写了夏夜的乡村风光,表达了词人对宁静优美的乡村夏夜的喜爱、对丰年的欢欣、对劳动人民的热爱之情。

④《花之歌》采用第一人称,赞美了花向往光明、不顾影自怜、也不孤芳自赏的精神。

日积月累

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

—[唐]孟浩然《过故人庄》

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考点与重难题型精梳

考点①:语句段运用的理解。

考点①:语句段运用的理解。

常考题型

常考题型:体会句子的特点,赏析这样写的好处或表达效果。

例:下面的句子运用了怎样的修辞手法?这样写的好处是什么?

一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠,远远望去,一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树插在那里像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。

思路点拨:在读句子的时候,我们可以通过寻找关键词确定语句运用的修辞手法,再根据不同的修辞手法,结合语境说明好处。

答:运用了比喻和拟人的修辞手法,更加形象生动地将景色描绘出来,诠释了自然美的韵律,使景色活泼有趣,表达了作者对美丽景色的喜爱和赞美之情。

考点②:阅读时从所读的内容想开去。

考点②:阅读时从所读的内容想开去。

常考题型

常考题型:体会文章的思想感情;根据文本内容展开联想或者想象。

例:当读到“满山如火如荼的壮观”时,我想到了诗句“,”