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九年级数学位似课件PPT.pptxVIP

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九年级数学位似课件

CONTENCT

位似图形基本概念与性质

位似图形判定方法

位似图形变换规律探究

典型例题解析与思路拓展

实战演练:中考真题回顾与模拟测试

课程总结与延伸学习建议

位似图形基本概念与性质

如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比。

定义

位似图形一定是相似图形,但相似图形不一定是位似图形。

特点

两个位似图形中,每组对应点所在的直线都经过的同一个点叫做位似中心。

位似中心

两个位似图形的对应边之间的比叫做位似比。

位似比

01

02

04

03

位似图形判定方法

三边对应成比例

两边对应成比例且夹角相等

如果两个三角形的三边长度对应成比例,则这两个三角形位似。

如果两个三角形有两边长度对应成比例,并且这两边所夹的角相等,则这两个三角形位似。

如果两个多边形的所有对应边都成比例,则这两个多边形位似。

如果两个多边形的所有对应角都相等,且至少有一组对应边成比例,则这两个多边形位似。

对应角相等

对应边成比例

寻找关键点

利用辅助线

逐步推导

在复杂图形中,寻找关键点或特征点,通过比较这些点的位置关系来判断图形是否位似。

通过添加辅助线,将复杂图形简化为更容易判断位似的简单图形。

从已知条件出发,逐步推导并验证图形的位似关系。

位似图形变换规律探究

平移不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置。因此,平移后的两个位似图形仍然保持位似关系,且位似中心不变。

旋转会改变图形的方向,但不改变图形的形状和大小。旋转后的两个位似图形仍然保持位似关系,但位似中心可能发生变化。

翻折会改变图形的形状,但不一定改变图形的大小。翻折后的两个图形可能不再保持位似关系,除非翻折轴经过位似中心。

平移对位似影响

旋转对位似影响

翻折对位似影响

放大变换规律

当两个位似图形进行放大变换时,它们的对应边长成比例增加,且比例系数相同。同时,位似中心到对应点的距离也按相同比例增加。

缩小变换规律

当两个位似图形进行缩小变换时,它们的对应边长成比例减少,且比例系数相同。同时,位似中心到对应点的距离也按相同比例减少。

分析一个三角形经过平移、旋转和放大变换后的位似关系。首先确定平移向量和旋转角度,然后计算放大比例。最后根据这些参数确定新三角形的顶点坐标,并验证新三角形与原三角形是否保持位似关系。

分析一个四边形经过翻折、缩小变换后的位似关系。首先确定翻折轴和缩小比例,然后计算四边形各顶点翻折后的坐标。接着根据缩小比例计算新四边形的顶点坐标,并验证新四边形与原四边形是否保持位似关系。

分析一个复杂图形(如多边形或圆)经过综合变换(包括平移、旋转、翻折、放大和缩小)后的位似关系。首先确定各个变换的参数,然后按照变换顺序逐步计算新图形的顶点坐标。最后验证新图形与原图形是否保持位似关系,并讨论不同变换参数对位似关系的影响。

实例一

实例二

实例三

典型例题解析与思路拓展

利用相似三角形性质

构造相似三角形

应用位似中心性质

通过添加辅助线构造相似三角形,将问题转化为已知相似三角形的求解。

利用位似中心性质,确定对应点连线过定点且长度成比例,简化计算过程。

通过证明两个三角形相似,利用相似比求解未知边长或角度。

观察多边形或复杂图形的结构特点,找出可能的相似子图形。

分析图形结构

分解复杂图形

利用位似变换性质

将复杂图形分解为简单图形或基本图形,分别求解相似问题。

应用位似变换的性质,如对应点连线过定点且长度成比例,简化多边形或复杂图形的位似问题求解。

03

02

01

鼓励学生通过尝试、猜想和验证等方式,探索位似问题的新解法和新结论。

探索性问题

设计条件或结论不唯一的问题,引导学生从不同角度思考位似问题,培养发散性思维。

开放性问题

将位似问题与其他数学知识综合起来,如函数、方程等,提高学生综合运用知识解决问题的能力。

综合性问题

实战演练:中考真题回顾与模拟测试

选择具有代表性的历年中考真题,涵盖位似图形的识别、性质和应用等方面。

通过讲解和剖析,让学生熟悉中考位似题型的命题规律和解题技巧。

引导学生对真题进行反思和总结,提炼出解题的关键步骤和易错点。

01

02

03

根据中考位似题型的命题特点,设置模拟测试题目,难度适中,区分度明显。

模拟测试题目应包含选择题、填空题和解答题等多种题型,全面考查学生的位似知识掌握情况。

要求学生在规定时间内完成模拟测试,并提交答题卡或电子答卷。

学生独立完成模拟测试,体验中考实战氛围,检验自身位似知识掌握情况。

教师对学生的答题情况进行点评,指出学生在解题过程中的优点和不足。

学生根据教师点评进行反思和总结,及时调整学习方法和策略,提高学习效率。

课程总结与延伸学习建议

易错点一

01

对位似图形定义理

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