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;;课标解读;;;教材分析;;
在此之前学生们已经掌握了“平均分”的意义,能把一些实物图片进行平均分,这为本课的学习提供了基础。
从整数到分数,学生的数学学习将要建立一个新的数概念,是对数的认识的一次质的飞跃。分数在日常生活中应用广泛,学生可能已经有用分数进行表达交流的体验和经历。在生活中可能接触过二分之一,三分之一等分数,但并不理解它的含义。课本例1的出现,让学生在初步认识分数的同时体会分数在实际生活中的必要性。
;;;(二)教学重难点;;;;第一环节:创设情境,激趣导入;(二)微课播放,介绍;第二环节:观察实践,认识;?;第四环节:创造分数;第五环节:巩固练习;第六环节:生活中的分数;第七环节:课堂小结;;
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