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小学教育论文范文兴趣精选27篇

学校教育论文范文爱好第一篇

随着教育现代化的普及，学校阶段也开设了信息技术课程。信息技术是其他学科学习和同学学习力气素养提升的重要关心课程，我们要利用好信息技术课中的学问性和技能性相联系，工具性、综合性和实践性相结合的学科特点。让同学带着爱好学习，在信息技术基本学问和技能的把握中获得学问提升，从而在动手动脑的操作时间中获得自主学习力气，能够质疑并分析解决疑难的力气。那么，我们怎么让同学欢快学习，欢快提高，欢快成长呢？

一、玩耍教学，激发信息技术学习爱好

上信息技术课，几乎全部同学都是情愿的。由于，一方面我们学习的内容是比较简洁的，另一方主要是孩子的心理使然，他们宠爱新奇的事物，宠爱动手操作，宠爱呈现自己。可以说爱玩是同学的天性。因此，我们在学校信息技术教学中，要留意同学爱好的激发，而最好的方法就是让同学“使乐其业”，也就是将玩耍融入到教学中。如在基础的打字学习中，我们运用“金山打字玩耍”进行教学和练习，这样我们孩子就能在玩中学会打字，提高打字的精确率和速度，这与教他们背熟键盘字母排列、键盘功能效果要好得多。另外，我们结合教学内容设计一些计算、拼图、赛车等玩耍。这些富有童趣的玩耍很适合学校生，能深深地吸引着同学，他们在玩玩耍的过程中就不能不知不觉地把指法练熟了，这比我们枯燥的教他们熟识、把握回车键、空白键、换档键、光标键、退格键、功能键的作用与使用要有效的多。有人说，电脑玩耍是通往电脑世界的捷径。只要我们留意同学课堂上利用电脑玩耍学习的时间，精选很适合同学的玩耍。那么，我们这样的教学方式就会更好玩味、益智、学习的功能。信息技术学问不但化难为易，而且能够加深印象，激发他们学习的爱好，提升学习效果。

二、营造氛围，培育同学深厚学习情趣

我们的信息技术教学重点是让同学把握基础学问，能够进行一些基础和简洁的操作，能够让电脑成为自己学习和成长的媒介。让同学克服畏难心情，在和谐的学习氛围和情境中保持深厚的学习情趣。我们的同学在学习和接受的上存在差异，他们的学习自信念和大胆尝试方面需要我们去培育，就信息技术课程而言，有些同学还会存在担忧、畏惧等心理的。我在教学中，留意形式多样的教学，提高同学学习的主动性和参与性。如《走近计算机》这一内容的学习，我就以调查的方式进入课堂，问同学自己家有没有电脑，自己有没有操作过电脑，对电脑有哪些熟识？这样，宠爱表现的孩子们都七嘴八舌、争前恐后的说开来。然后，我事物呈现计算机各个部件，让同学说说是怎么，有什么作用？然后和同学一起观看熟识计算机的微课。然后在进行猜谜语、快速抢答等形式让同学记忆硬件、软件并说说自己的熟识和理解。如此的趣味引导、任务驱动、合作沟通等学习方式，让同学感到学习的轻松、学的快乐，在课堂学习中沟通踊跃，学习很有情趣。这样的教学训练了孩子的听说力气，提高了他们的语言表达力气，也让他们丰富了学问，获得了学习的动力。

三、动手操作，实践操作中提高运用力气

信息技术课程要培育同学信息意识、信息处理力气，也只有同学会学习会运用，他们才能真真获得信息技术课程的价值，能够让信息技术为自己学习和生活服务。因此，让同学大胆的动手操作，在实践操作中提高运用电脑的力气，才能让他们的智力和学习力气提升。如在《初识Word》学习中，我让同学先自主学习，让他们先阅读教材，对教材上的相关内容有初步的熟识。然后，就让他们合作在电脑上找工具，操作中感受用法。如此，Word工具和简洁操作在一个个任务的解决中获得，也提高了同学的学习力气。当然，在具体教学中，我们可以依据具体的教学内容，设计“我是小老师”环节，让同学呈现自己对新的内容的学习状况，并让他们关怀那些在操作中有困难的同学。这样，培育了他们的相互协作的团队精神，又提高了同学动手力气，还能促进整个班级学习效果的提升。另外，我们还要留意让同学通过自主实践，品尝学习的乐趣。信息技术学科的学问可谓博大精深、浩瀚无边。学校阶段的信息技术虽然只是基础，但是我们同学学习的潜力却是不断激发和提升的。因此，我们要鼓舞和引导同学自主实践，让他们从中品尝到收获的乐趣，慢慢培育同学的成就感和荣誉感。如《画多边形》教学中，我们先出示“三角形”图让同学观看，然后出示自学要求，让同学思考并小组合作画出“三角形”，并在不断操作中获得多边形的画法，从中品尝到收获的乐趣。总之，信息技术是一门新兴的学科，也是一门内容丰富的学科，也是一种很有学习意义的学科。这一课程容量大，任务多，但是我们的同学只是学的粗浅学问和简洁的运用，假如我们不重视同学的学习爱好和学习情趣。只要我们留意寓教于乐，让同学在主动学习中，在学习和操作中获得智力水平的提升。

学校教育论文范文爱好其次篇

这一学期将要过去，可以说既紧