中班教室里的危险与安全教案.pptxVIP

演讲人：日期：中班教室里的危险与安全教案

目录CONTENTS教室危险源识别安全教育重要性及目标预防措施与实操演练应急预案制定与演练实施家长参与与家校共育策略总结反思与持续改进计划

01教室危险源识别

插座位置较低，幼儿易接触，应加装防护盖。插座未加防护盖电器老化或破损违规使用电器定期检查电器设备，及时更换老化或破损的电线、插头等。严格禁止在教室内使用大功率电器，以免引发火灾或触电事故。电气设备安全隐患

桌椅边角尖锐，幼儿容易碰撞受伤，应加装防撞角。桌椅尖角未防护根据幼儿身高调整桌椅高度，确保幼儿使用时的稳定性。桌椅高度不适宜桌椅应摆放稳固，防止幼儿攀爬或推倒。桌椅摆放不稳固桌椅边角碰撞风险010203

地面应铺设防滑材料，确保幼儿行走安全。地面材质不防滑清洁地面后，及时拖干或晾干，防止地面湿滑。清洁后未及时干燥在水源附近（如洗手池、饮水机）应加防滑垫，增加地面摩擦力。水源附近未加防滑垫地面湿滑易摔倒

定期检查窗户开关，保持其灵活性，方便紧急情况下使用。窗户开关不灵活在窗户上安装安全锁，防止幼儿私自开启窗户。窗户未加安全锁窗户高度应确保幼儿无法攀爬，防止意外跌落。窗户高度不适宜窗户高度与开关问题

02安全教育重要性及目标

培养孩子自我保护意识认知危险通过故事、游戏等方式，让孩子识别教室中的危险物品和行为。教导孩子如何避免危险，如不随意触碰电器、不攀爬桌椅等。自我保护培养孩子勇敢表达自己意愿的能力，拒绝不安全的要求或行为。勇敢说“不”

教育孩子遵守交通规则，如过马路时要小心车辆、不乱穿马路等。交通安全让孩子了解火灾的危害，学会如何逃生和报警。消防安全教育孩子不食用过期、变质的食物，养成良好饮食习惯。食品安全教授基本安全常识和技能

增强孩子应对突发情况能力应急演练定期组织地震、火灾等应急演练，提高孩子的应急反应能力。冷静应对教导孩子在遇到突发情况时保持冷静，学会寻求帮助和自救。自我保护技能教授孩子一些基本的自我保护技能，如如何止血、包扎伤口等。

01教室安全定期检查教室设施，及时排除安全隐患，如尖锐的边角、松动的桌椅等。营造安全舒适学习环境02班级秩序建立良好的班级秩序，确保孩子课间活动有序进行，避免拥挤和推搡。03心理安全关注孩子的心理健康，营造温馨、和谐的学习环境，让孩子感受到关爱和支持。

03预防措施与实操演练

定期检查电气设备，确保完好无损将电线固定在墙角或地板下，避免孩子踩踏或拉扯。禁止孩子接触电源插座，必要时可使用安全插座盖。教育孩子如何正确使用电器，如开关灯、电视等。定期检查电线、插座和电器设备，确保没有裸露的电线或损坏的插座。

选购防撞条时，注意选择柔软、有弹性的材料。教育孩子在教室内行走时，注意避开桌椅的边角。将防撞条粘贴在桌椅的边角处，尤其是孩子经常活动的区域。定期检查防撞条的牢固程度，如有损坏及时更换。桌椅边角加装防撞条，减少碰撞伤害

保持地面干燥清洁，设置防滑垫等物品定期清洁地面，保持干燥、无杂物。在洗手间、水池等易滑倒的地方放置防滑垫。教育孩子保持地面清洁，不随意乱扔垃圾或玩具。鼓励孩子穿防滑鞋，以增加行走稳定性。

窗户设置限位器，引导孩子正确开关窗户选购适合窗户大小的限位器，确保窗户不能完全打开。将限位器安装在窗户的滑轨上，防止窗户突然关闭或打开。教育孩子不要攀爬窗户，以免发生危险。定期检查限位器的牢固程度，如有损坏及时更换。

04应急预案制定与演练实施

建立紧急联络机制建立紧急联络机制，确定紧急情况下的联系方式和人员，确保信息传递的及时性和准确性。制定火灾、地震等应急预案制定详细的火灾、地震等应急预案，明确应急措施和流程，确保在紧急情况下能够迅速应对。明确教师职责和分工根据预案，明确各位教师的职责和分工，如疏散引导、救援伤员、物资保障等，确保在紧急情况下各司其职，协同合作。制定详细应急预案，明确人员分工和职责

定期组织孩子进行模拟演练，如火灾逃生、地震避险等，让孩子熟悉应急程序和逃生路线，提高应对能力。定期组织模拟演练在演练过程中，要确保孩子的安全，避免发生意外事故，同时也要让孩子感受到真实的紧张氛围，增强自我保护意识。注重演练过程的安全每次演练后，要对演练过程进行总结和反馈，发现问题并及时改进，确保预案的可行性和有效性。演练后进行总结和反馈组织孩子进行模拟演练，提高应对能力

及时总结经验教训，不断完善预案内容针对演练中发现的问题进行改进在演练中发现的问题和不足，要及时进行总结和反思，不断完善预案内容，提高预案的实用性和可操作性。借鉴其他优秀预案的经验积极借鉴其他优秀预案的经验和做法，结合自身实际情况进行改进和创新，使预案更加完善。定期评估和更新预案定期对预案进行评估和更新，确保预案与实际情况相符，能够随时应对各种突发事件。

01定期开展安全教育主题活动通过开展安全教育主题活动，向家长和孩子传递安全知