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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《春天的花》教案

《春天的花》教案15篇

《春天的花》教案1

活动目标认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各

种形态与美。

技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。

活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的

感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图片

活动过程导入：

带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。

回忆春天看见过的花。

今天我们要到外面去找一找春天的花。

基本环节：

二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰

树、风信子等。

从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。

学习用好听的词、句来描述。

教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？

结束：

五、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

《春天的花》教案2

活动目标：

1、感受大自然中春天的气息

2、观察花朵多姿多彩的形态。

活动准备：

1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做

好安全教育工作。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2、幼儿用书第3册第5页。

活动过程：

（一）春天来了

1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你

怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？

2、引导幼儿观察路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么

样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？

(二)春天的.花儿

1、带领幼儿一起寻找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、

什么形状的？像什么？有什么机关报气味？

2、比较花儿：你最什么样的花？这么多的花，你来比比它们不同

的地方，看谁能找到最多的不同。

（三）我和花儿做朋友。

1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。

2、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你

想和它说什么？

（四）活动延审

1、拍下幼儿与花儿嬉戏和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿

观察。

2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。

《春天的花》教案3

目的：

1.通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

2.带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花，萌发幼儿亲近自然，

热爱自然，保护自然植物的情感。

准备：

贴板一块、黑色记号笔一支

过程：

1.交待

小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。

2.教师带领幼儿外出

3.边散步边寻