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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《她是我的朋友》阅读练习及参考答案

她是我的朋友

我听说过这样一件事。

战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场

被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经

过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为

休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的

孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补

足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵

沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

噢，谢谢你。医生说，你叫什么名字?

阮恒。

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一

根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂

住脸。疼吗，阮恒?医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始

呜咽，并再一次试图用手掩盖他的`痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，

他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，

用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，

然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也

没有发生过一样。

事后，医生对周围的人说：他是以为自己就要死了。他想准会让

他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。

但是他为什么愿意这样做呢?有人问。

医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：她是我

的朋友。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、故事发生的地点__________，主要人物____________。

2、本文主要叙述了一件什么事情?

3、文中第10段他突然啜泣了一下，全身颤抖，并迅速用另一只

手捂住了脸。用了什么的描写方法，作用是什么?

4、第11段一种消除了顾虑与痛苦的释然表情浮现在他的脸上。

你能猜出恒当时的心理吗?

5、文章最后一段删去好不好?为什么?

参考答案：

1、地点：某孤儿院主要人物：小男孩阮恒

2、某孤儿院，一个小姑娘因被炸伤需要输血，小男孩挺身而出献

血，并且认为即使是献出生命也义无反顾。

3、借助人物的动作神态的描写方法，作用是对人物的心理活动进

行刻画，写出阮恒对自己生命的担心。

4、阮恒当时的心理就是：好了，朋友得救了，我也不用死了。

5、不能删，这段话点出了文章的主旨阮恒的想法：友谊大于生命。

没有了这段就等于没了点睛之笔。