使至塞上教学课件.pptVIP

*****************课程简介11.课程内容本课程主要介绍中国古代的地理环境，人文景观和历史文化。22.学习目标了解中国古代塞上地区的地理环境，民族文化和历史发展。33.学习方法通过阅读课本，观看视频，参与讨论等方式进行学习。44.课程特点本课程内容丰富，图文并茂，通俗易懂，适合不同层次的学生学习。教学目标了解蒙古高原蒙古高原是世界上最大的草原，拥有独特的地理环境和丰富的文化遗产。掌握丝绸之路探索丝绸之路的历史、文化和经济影响，了解它对东西方文明交流的重要意义。探究高原文明深入了解藏族文化、藏医药和藏传佛教，领略高原文明的独特魅力。体验草原文化学习蒙古族的生活方式、传统节庆和文化艺术，感受草原人民的热情和豪迈。教材简介教材内容教材涵盖了“使至塞上”这首诗的背景、创作、意境和艺术特色等方面的内容。教材特点教材以史料、诗歌、图片等多种形式，帮助学生更好地理解诗歌的背景和意境。教材目的教材旨在引导学生深入理解诗歌的思想内容，并培养学生的文学鉴赏能力。单元结构1第五单元塞外奇观腾格里沙漠、喀纳斯湖、喀什米尔地区2第四单元草原探险蒙古族的生活方式、传统节庆、文化艺术3第三单元高原文明藏族文化特点、藏医药知识、藏传佛教4第二单元丝绸之路丝绸之路的形成、文化交流、兴衰5第一单元蒙古高原地理位置和地形、气候特点、民族分布、经济活动本课程共分为五个单元，每个单元都围绕一个主题展开，从不同的角度展现了塞上地区的地理、历史、文化和自然景观。第一单元蒙古高原蒙古高原是亚洲最大的高原，位于中国和蒙古两国之间。高原面积广阔，地形复杂，拥有丰富的自然资源和文化遗产。地理位置和地形地理位置蒙古高原位于亚洲东部，北纬35°～55°、东经75°～125°之间，是中国北方重要的地理单元。它跨越中国、蒙古国和俄罗斯三个国家，其中中国境内部分主要包括内蒙古自治区、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省和新疆维吾尔自治区等。地形特点蒙古高原地势高耸，平均海拔1000米以上，被称为“世界屋脊”。高原表面起伏较大，由起伏的丘陵、广阔的草原和零星分布的低山组成，并分布有众多湖泊和河流。气候特点干旱少雨蒙古高原降水量少，年平均降水量不足200毫米，属于典型的干旱半干旱气候。风大由于地势高，海拔较高，蒙古高原风力较大，多强风，形成独特的“风蚀地貌”。冬季寒冷蒙古高原冬季漫长寒冷，气温低至零下40度以下，积雪较厚。夏季温热夏季短暂，气温高，日照时间长，昼夜温差大。民族分布蒙古族蒙古族是草原游牧民族，人口众多，主要分布在内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、甘肃省等地。藏族藏族是高原地区的主要民族，分布在西藏自治区、青海省、四川省等地。维吾尔族维吾尔族是新疆地区的主要民族，以农业和商业为主，分布在新疆维吾尔自治区。经济活动畜牧业蒙古高原以畜牧业为主，以牛、羊、马、骆驼为主，还包括少量驴和猪。农业受气候影响，农业主要分布在河谷和绿洲地区，种植小麦、玉米、燕麦等。矿产资源蒙古高原拥有丰富的矿产资源，如煤炭、铜、铁、钼等，为经济发展提供了物质基础。旅游业优美的自然景观和独特的民族文化，为旅游业发展提供了潜力。第二单元丝绸之路丝绸之路是一条连接东西方贸易和文化交流的古老路线。它始于中国古代，横跨中亚、西亚和欧洲。丝绸之路的形成早期贸易路线公元前2世纪，汉朝与西域各国建立贸易关系，开辟了东西方贸易路线。汉代的丝绸之路汉武帝派张骞出使西域，促进了中西贸易和文化交流，形成了一条贯穿欧亚大陆的贸易通道。丝绸之路的繁荣唐代，丝绸之路发展到鼎盛时期，成为东西方文化交流的重要桥梁。丝绸之路的意义丝绸之路不仅促进了经济发展，也推动了中西文化交流，对世界文明进程产生了深远影响。丝绸之路的文化交流东西方文明交汇丝绸之路连接了东西方文明，促进文化交流，不同文化相互学习和借鉴。丝绸之路上的贸易活动不仅带来了商品，也带来了文化、技术、艺术等方面的交流。宗教传播佛教、基督教、伊斯兰教等宗教沿丝绸之路传播到东方，对当地文化产生深远影响。佛教传入中国，成为中国文化的重要组成部分，并衍生出多种佛教宗派。丝绸之路的兴衰丝绸之路在历史上经历了兴衰起伏。贸易路线繁荣，推动了东西方文化交流。政治动荡、战争爆发，丝绸之路逐渐衰落。遗留下来的遗址和文物，见证了丝绸之路的辉煌历史。第三单元高原文明高原文明是中华文明的重要组成部分，孕育了独特的文化和生活方式。本单元将带您深入了解藏族文化特点，包括藏医药知识、藏传佛教以及高原文明的独特魅力。藏族文化特点宗教信仰藏传佛教是藏族