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北师大版小学一年级时间教学实践

教学内容：

本节课的教学内容来自北师大版小学一年级数学教材，主要涵盖第五章“时间与日期”的第一节“认识时间”。该节内容主要包括学习钟表的读法，理解小时、分钟的概念，以及学会用数字表示时间。

教学目标：

1.学生能够理解小时、分钟的概念，学会正确读取钟表上的时间。

2.学生能够用数字表示时间，并能进行简单的时间推算。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

教学难点与重点：

重点：钟表的读法，小时、分钟的概念，用数字表示时间。

难点：理解时间推算的方法，以及在不同时间情境下运用时间知识解决问题。

教具与学具准备：

教具：电子钟、挂钟、手表、时间卡片等。

学具：学生手表、时间记录表、彩笔等。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过展示日常生活场景的图片，如上学、放学、吃饭、睡觉等，引导学生思考这些活动与时间的关系。学生分享自己的经历，体会时间在日常生活中的重要性。

二、知识讲解（10分钟）

1.教师讲解钟表的读法，引导学生认识时针、分针和秒针，讲解小时、分钟的概念。

2.学生跟随教师一起学习用数字表示时间，如“1时30分”表示“一点三十”。

三、例题讲解（10分钟）

教师出示例题，如“小明7时30分从家出发去学校，走了15分钟到达学校，请问他到学校的时间是多少？”学生独立思考，小组讨论，教师讲解解题思路和方法。

四、随堂练习（10分钟）

学生完成随堂练习，如“明明8时从家出发去公园，走了20分钟到达公园，请问他到公园的时间是多少？”学生独立完成，教师批改并给予反馈。

五、动手操作（5分钟）

学生分组进行时间接龙游戏，每组成员互相提问时间问题，如“几点几分”、“几时几分”，组内成员需迅速回答并正确表示时间。

六、课堂小结（5分钟）

板书设计：

板书内容主要包括钟表的读法、小时、分钟的概念，以及时间推算的方法。

作业设计：

a.早上7点

b.下午3点15分

c.晚上9点30分

答案：

a.7时

b.15时15分

c.21时30分

2.妈妈每天下班回家的时间是5点20分，她回家需要10分钟，请问她到家的时间是几点几分？

答案：妈妈到家的时间是5时30分。

课后反思及拓展延伸：

拓展延伸：

邀请家长参与课堂，让学生在家庭环境中运用时间知识，如规划作息时间、安排课外活动等。引导学生关注生活中的时间问题，提高学生的时间管理能力。

重点和难点解析：

一、实践情景引入

实践情景引入环节是本节课的重要部分，其目的是激发学生的学习兴趣，引导学生关注时间在日常生活中的重要性。在这一环节中，教师通过展示日常生活场景的图片，如上学、放学、吃饭、睡觉等，让学生认识到时间与生活的紧密联系。这一环节的设计有助于提高学生的学习积极性，使他们更加主动地参与到后续的教学活动中。

二、知识讲解

在知识讲解环节，教师需要讲解钟表的读法，引导学生认识时针、分针和秒针，讲解小时、分钟的概念，以及用数字表示时间。这一环节是学生掌握时间知识的基础，教师需要耐心讲解，确保学生能够正确理解。

三、例题讲解

例题讲解环节是帮助学生巩固时间知识的重要环节。在这一环节中，教师需要出示例题，如“小明7时30分从家出发去学校，走了15分钟到达学校，请问他到学校的时间是多少？”学生需要独立思考，小组讨论，理解解题思路和方法。通过这一环节，学生能够学会运用时间知识解决问题。

四、随堂练习

随堂练习环节是检验学生学习效果的重要环节。在这一环节中，学生需要完成时间问题练习，如“明明8时从家出发去公园，走了20分钟到达公园，请问他到公园的时间是多少？”学生需要独立完成练习，教师批改并给予反馈。通过这一环节，学生能够巩固所学知识，提高解决问题的能力。

五、动手操作

动手操作环节是培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力的重要环节。在这一环节中，学生分组进行时间接龙游戏，每组成员互相提问时间问题，如“几点几分”、“几时几分”，组内成员需迅速回答并正确表示时间。这一环节有助于提高学生的参与度，增强课堂趣味性。

六、课堂小结

七、板书设计

板书设计是帮助学生梳理知识体系的重要手段。板书内容主要包括钟表的读法、小时、分钟的概念，以及时间推算的方法。清晰的板书有助于学生回顾和巩固所学知识。

八、作业设计

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。作业题目应具有一定的实践性，能够引导学生将所学知识运用到实际生活中。例如，让学生用数字表示家庭作息时间，或者规划一日的课外活动。

九、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸环节是提高学生学习效果的重要环节。在这一环节中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导。同时，教师还需关注学生的实践应用能力，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高