方程的初步认识.pptVIP

方程北师大版数学四年级下册

教学目标本节课主要学习方程，通过使用天平称物的例子，来理解方程的意义，能够看图列一些简单的方程，并且要理解方程中未知数的意义，可以解决一些简单的有关方程的问题。

这个工具你认识吗？你在哪里见过？天平在天平的两端放上砝码，会出现什么情况呢？

你能从中得到那些数学关系？50+70=120X+30=5020+x＜100xg50+70＞2X这类式子有什么特点？能进行分类吗？

50+70=120X+30=5020+x＜10050+70＞2X含有等号的式子称为等式。X+30=5020+x＜10050+70＞2X50+70=120含有未知数的等式称为方程.

看图列方程X+20=50+20x+x+7=11我心里想了一个数X，这个数乘4，加上6，再减去3，得87。x×4+6-3=8721+x=1755x+2×2=44

看图列方程。温馨提示:一个苹果和几个橘子质量相等？

想一想？学了这么多，在生活中有没有用呢？

衣食住行

衣：有100米布，做上衣和裙子各用了b米，还剩余15米。返回b+b+15=100

食：食堂运来了200斤大米,前五天每天吃了y斤，还剩30斤。5×y+30=200返回

住：天堂小学95名学生去参加夏令营活动，每5人住一间房。5x=95返回

行：一辆动车