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卢沟桥上的狮子人教版传奇

一、教学内容

本课教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元《卢沟桥上的狮子》。本课主要介绍了卢沟桥上石狮子的数量、形态、传说以及狮子的寓意。通过学习课文，使学生了解我国古代石狮子的艺术价值，培养学生对民族文化的热爱。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解卢沟桥上石狮子的数量、形态、传说以及狮子的寓意。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：教育学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解课文中关于石狮子数量、形态、传说的描述，感悟石狮子在我国传统文化中的寓意。

2.教学重点：通过朗读、讨论等方式，感受卢沟桥上石狮子的艺术魅力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、课文插图、石狮子图片等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.导入新课

2.自主学习

1）卢沟桥上共有多少石狮子？

2）石狮子的形态有哪些特点？

3）课文中提到了哪些关于石狮子的传说？

3.合作交流

4.朗读感悟

学生齐读课文，体会卢沟桥上石狮子的神态和韵味，教师适时提问，帮助学生理解课文内容。

5.课堂练习

教师出示一些关于石狮子的图片，让学生发挥想象，描绘石狮子的形态和神态。

六、板书设计

卢沟桥上的狮子

数量：1939只

形态：千姿百态、栩栩如生

传说：镇压洪水、保卫国家安全

寓意：团结力量大、民族自豪感

七、作业设计

1.题目：根据课文内容，描述一下你心目中的卢沟桥上的狮子。

答案：示例：我想象中的卢沟桥上的狮子，它们形态各异，有的威武雄壮，有的活泼可爱。它们见证了历史的变迁，守护着祖国的平安。

2.题目：搜集一些关于石狮子的资料，与同学分享。

答案：示例：我找到了一座位于我国福建省的石狮子雕塑，它名叫“母子狮”，寓意着家庭和睦、幸福美满。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引导学生自主学习、合作交流、朗读感悟等方式，使学生了解了卢沟桥上石狮子的数量、形态、传说以及寓意。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在课堂练习环节，部分学生对石狮子的描绘较为简单，今后教学中，应加强对学生的引导，提高学生的想象力和表达能力。

拓展延伸：

邀请当地的文化工作者或历史老师，进行专题讲座，深入讲解卢沟桥上石狮子的历史背景和文化内涵，让学生更加全面地了解这一文化遗产。同时，组织学生参观当地的石狮子雕塑，亲身感受石狮子的艺术魅力，培养学生的审美情趣。

重点和难点解析

一、教学内容

本课教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元《卢沟桥上的狮子》。课文主要介绍了卢沟桥上石狮子的数量、形态、传说以及狮子的寓意。通过学习课文，使学生了解我国古代石狮子的艺术价值，培养学生对民族文化的热爱。

二、教学难点与重点

1.教学难点：理解课文中关于石狮子数量、形态、传说的描述，感悟石狮子在我国传统文化中的寓意。

2.教学重点：通过朗读、讨论等方式，感受卢沟桥上石狮子的艺术魅力。

三、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、课文插图、石狮子图片等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

四、教学过程

1.导入新课

2.自主学习

1）卢沟桥上共有多少石狮子？

2）石狮子的形态有哪些特点？

3）课文中提到了哪些关于石狮子的传说？

3.合作交流

4.朗读感悟

学生齐读课文，体会卢沟桥上石狮子的神态和韵味，教师适时提问，帮助学生理解课文内容。

5.课堂练习

教师出示一些关于石狮子的图片，让学生发挥想象，描绘石狮子的形态和神态。

六、板书设计

卢沟桥上的狮子

数量：1939只

形态：千姿百态、栩栩如生

传说：镇压洪水、保卫国家安全

寓意：团结力量大、民族自豪感

七、作业设计

1.题目：根据课文内容，描述一下你心目中的卢沟桥上的狮子。

答案：示例：我想象中的卢沟桥上的狮子，它们形态各异，有的威武雄壮，有的活泼可爱。它们见证了历史的变迁，守护着祖国的平安。

2.题目：搜集一些关于石狮子的资料，与同学分享。

答案：示例：我找到了一座位于我国福建省的石狮子雕塑，它名叫“母子狮”，寓意着家庭和睦、幸福美满。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引导学生自主学习、合作交流、朗读感悟等方式，使学生了解了卢沟桥上石狮子的数量、形态、传说以及寓意。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在课堂练习环节，部分学生对石狮子的描绘较为简单，今后教学中，应加强对学生的引导，提高学生的想象力和表达能力。

拓展延伸：

邀请当地的文化工作者或历史老师，进行专题讲座，深入讲解卢沟桥上石狮子的历史背景和文化内涵，让学生更加全面地了解这一