2024年新教科版八年级上册物理课件 第5章 物态变化 3.汽化和液化 第1课时 汽化.pptx

3.汽化和液化;衣服中的水去了哪里？;萦绕群山的雾气，天空翻涌的云海又是什么变成的？;水开了;;在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中，请观察现象。;你观察到了什么现象？;为什么塑料袋会鼓起来，酒精液体去哪了？;结论：

物质的液态和气态可以相互转化。;水“开”了这一生活用语，在物理学中我们称之为“沸腾”。;设计实验;点击播放视频;时间/min;沸腾前，水吸热温度升高。;总结归纳;一些物质的沸点（在标准大气压下）单位：℃;思考;1.湿衣服无论是在温度高的夏天，还是在温度低的秋天，都能变干，这说明什么？

2.湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，为什么呢?

3.为什么晾衣服要把衣服展开并放在通风处？;蒸发是液体在任何温度下都能发生的，只在液体表面发生的汽化现象。;加快蒸发;;蒸发和沸腾的分子运动模型;汽化;1.如图所示是水的沸腾图象，下列对此图象的理解正确的是（）。

A.水在AB段沸腾，吸收热量，温度升高

B.水在AB段沸腾，吸收热量，温度不变

C.水在BC段沸腾，吸收热量，温度升高

D.水在BC段沸腾，吸收热量，温度不变;2.《天工开物》中记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（）。

A.升高了湿纸的温度

B.增大了湿纸的表面积

C.改变了湿纸中的液体

D.加种快类了湿纸表面的空气流动;3.夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（）。

A.电风扇吹来的是冷风

B.电风扇吹风可降低室内温度

C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热量

D.以上说法都正确;4.我国新疆的吐鲁番市夏季炎热，常年干旱少雨，自古就有“火洲”之称。为了减少输水过程中的蒸发和渗漏，当地人们修建了庞大的地下灌溉工程——坎儿井（如图）。请分析坎儿井是如何减少水蒸发的。;蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积及液体表面上空气流动速度有关。坎儿井在地下，井内的水温比外界的低，相当于降低了水的温度，它还可以减少水暴露在空气中的面积、减慢水面空气的流速，从???减少水的蒸发。;课后作业;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课