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老鼠大班教案8篇

老鼠大班教案篇1

活动目标：

1、愿意观看，感知夸大变形后动物得意，好玩的形象。

2、尝试用夸大变形的手法，表达小动物得意的形象。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

幻灯片一套，纸、记号笔

活动过程：

(一)评最得意好玩的老鼠，引发幼儿观看的兴趣。

(教师播放幻灯片1)

师：看，这是谁啊?(米老鼠)

师：米老鼠说：“今日它们老鼠王国要进行一项特别的竞赛，请大1

班小朋友当评委，评一评真的老鼠和我们米老鼠谁得意、谁好玩?”

(二)观看老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。

1、师：你认为谁最得意、最好玩?(教师播放幻灯片2)

2、师：它哪些地方得意又好玩呢?(教师播放幻灯片3，幼儿观看叙

述，重点观看米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大脚;三细：细手

臂、细腿、细尾巴;能直立)

3、米老鼠的由来，感知米老鼠的夸大变形，萌发喜爱米老鼠的情感。

师：那你知道这么得意、好玩的米老鼠是怎么来的?今日我把这个隐

秘告知你们：(教师播放幻灯片4)有一位叫迪斯尼的美国画家爷爷，一天，

他吃好晚饭正坐在桌子旁动脑筋，突然从屋顶上掉下一只淘气的小老鼠，

迪斯尼老爷爷观察了，心想假如把它画出来，小朋友确定很喜爱。于是，

画家爷爷就画了一只得意的老鼠，取名叫米老鼠。画家爷爷把老鼠的小鼻

孔夸大变形成米老鼠的大鼻子，请小朋友再找找迪斯尼老爷爷还把老鼠的

哪些地方夸大变形了?

师：这么得意、好玩、聪慧的米老鼠全世界小朋友都很喜爱它，你们

在哪些地方也看到过它?(动画片)

(三)观看其他夸大变形的动画形象，体验夸大变形的趣味

1、师：还有许多的动画形象也是通过夸大、变形的方法变出来的。

我们也来看一看：

师：教师播放幻灯片5-8(大力水手和蜡笔小新)

这是谁?他哪些地方夸大变形了?

师：还有谁?教师播放幻灯片9-12，让幼儿观赏，进一步感知夸大变

形，体验变形后的好玩，得意幽默。

2、教师小结：原来我们可以通过把真的人物形象夸大变形，使原来

不太得意、不太美丽的动物和人，变得得意、好玩，人人喜爱。

(四)幼儿尝试自己把小鸡、小兔夸大变形，使他们更得意。

师：看谁来了?(教师播放幻灯片13-15，小鸡和小兔)他们观察老鼠、

蜡笔小新、大力水手夸大变形后变得得意、好玩多了，想让自己也变得好

玩些，我们来当小小画家，用夸大、变形的方法把小鸡、小兔也变得更加

得意、好玩。

老鼠大班教案篇2

活动目标

1、引导幼儿依据观看和想像设计结婚的房子。

2、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

3、感受创意绘画的乐趣，能够大胆叙述自己所画得故事老鼠结婚房

子

4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

5、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述

图片内容。

一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

1、教师：小朋友，你们看，今日我们幼儿园来了两位小客人。你们

想知道是谁吗？你们用热闹的掌声欢送它们出来吧。音乐与小老鼠同时放。

二、

2幼儿：小老鼠

3、教师：咦，你们知道这首是什么音乐吗？

4、幼儿：结婚音乐教师：‘老鼠新郎和老鼠新娘今日要结婚了，可是

我们没有结婚的新居，老鼠新娘和新郎有一个困难的问题。教师说：小朋

友你们想知道老鼠有什么困难吗？想，我们今日要结婚了，可是我们没有

结婚的新居，小朋友你们有什么好方法，可以帮帮我设计结婚的新居吗？

幼儿争论。

教师：你们的想法都很不错，梁教师这里也有一些关于结婚房子的图

片，我们一起观赏一下吧。

二．观看房屋图片，了解房屋构造（出示房屋图片）：这里有几张设

计师设计造好的结婚房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、

斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子四周有什么？（花、草、树。

说说图片房子结婚有什么要预备的。

今日请你们做一次房屋设计师，请你给小老鼠设计一幢美丽的结婚房

子，（请幼儿先争论）